<p>设计意图：</p><p> 瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之物，获取方便、种类丰富。小班幼儿天生对各种瓶瓶罐罐充满好奇心和探究欲；喜欢尝试着打开盖子，瞧一瞧罐里藏着什么；喜欢滚一滚罐子，快乐地和它追逐、奔跑；喜欢把瓶罐当成砖块当楼房，一次次尝试怎样才能搭得越来越稳、越来越高；更喜欢把小玩意儿装进瓶罐，然后摇晃瓶身，听瓶罐发出各种不同的声音......每当此时，幼儿纯真稚嫩的脸上会自然呈现发自内心的灿烂笑容。</p><p> 瓶罐是孩子们手中最有趣的玩具，百玩不厌，其乐无穷！这些来源于生活中的物品成了孩子感知体验、探究发现、互动交往的有利载体，蕴含着丰富而又不可估量的教育价值。不仅能激发幼儿对身边事物的探究兴趣，还能使孩子感受变废为宝活动带来的惊喜，从而对孩子潜移默化地渗透 地渗透环保意识！ </p><p>主题说明 本主题分成三个层次展开。首先从“瓶子的外形”入手。亲子共同认识并记录生活中的各种瓶罐。通过看看、摸摸、敲敲、搭搭、摇摇，尝试探究和体验各种瓶罐的形状、色彩、质地等外在属性，以及它们之间的异同;通过充分的感官接触、互动交流和比较，了解瓶罐的用处与差异;尝试给瓶罐排序，通过操作游戏活动，激发幼儿乐于了解、熟悉并探索身边物品的兴趣。接着，进入第二层次“瓶子的种类”。</p><p>通过用多种瓶子进行拓印画、与瓶子做游戏等活动，让瓶罐们摇身一变，成为幼儿探索的乐趣，让幼儿充分感受瓶罐的乐趣。最后，进入第三层次“瓶子的功能”部分，让幼儿在游戏中与瓶罐进行亲密互动。用生活中的瓶罐来做建构活动材料，在游戏中继续探索瓶罐的秘密。 </p><p>主题目标：</p><p> 1.喜欢和各种瓶罐做游戏 ，享受游戏和变废为宝的乐趣 ；</p><p> 2. 认识各种各样的瓶歡，初步了解瓶歡的用途和特征；</p><p> 3.乐意用瓶歡来进行各种操作活动，有参与动手和表现的欲望；</p><p><br></p> <p>瓶歡大收集</p> <p>音乐活动：让孩子在感受音乐内容和节奏的同时，尝试用瓶子或者肢体动作来表现音乐节奏。</p><p><br></p> <p>与瓶子有关的游戏</p><p>幼儿积极参与活动，在游戏中不仅锻炼了幼儿的投掷能力和思维反应能力，同时让幼儿对瓶子的外形特征有了进一步的了解！</p><p><br></p> <p>艺术活动：给瓶子宝宝穿新衣</p><p>孩子用自己喜欢的方式大胆地给瓶子设计新衣，培养幼儿的想象力和动手操作能力。</p> <p> 瓶瓶罐罐是家里必不可少的东西，是孩子们随处可触、可见的，此次主题活动有效的培养了幼儿对身边事物的观察能力、以小见大的探究能力、一物多玩的创造能力，让孩子在创造获得知识与快乐！</p>