凝心聚力 再创辉煌—-2020年数学中考命题方向预测研讨会【纪实】

淮滨县实验学校

<p>   烈日炎炎,学风浓浓。2020年5月29日,实验学校高效备考暨2020年数学中考命题方向预测研讨会在修身楼人防教室召开。九年级数学教师如期相聚,丝毫不受夏日热浪的叨扰,浓浓严谨治学之风已吹走了夏日的炎热,大家静心在此学习。</p> <p>学习重点内容:</p><p>一、2020年河南中考数学《解析与检测》深度解读</p><p>(一)《解析与检测》之最新命题依据</p><p>1.《教育部关手进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见(教基二【2016】4号)》;</p><p>2.《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见(教基【2019】15号)》;</p><p>3河南省教育厅颁发的年度《普通高中招生工作的意则》;</p><p>4.国家布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》;</p><p>(二)《解析与检测》之最新命题原则</p><p> 基础性原则、公平性原则</p><p> 现实性原则、有效性原则</p><p>(三)历年河南中考命题方向的解读</p><p> 重视基础是中考永恒的主题,能力立意与标准立意兼顾;</p><p> 命题风格相似,考法相对稳定,题型结构不变,呈现套路微调。</p><p> 题目设计创新,整卷难度略高。</p><p>二、2020年题型与考点预测</p><p>(一)专题一、数与式</p><p> 实数及运算</p><p>1、实数的大小比较</p><p>2、实数的估算</p><p>3、实数与幂的运算</p><p>4、大数的科学记数法</p><p> 整式与分式</p><p>1、整式的运算含乘法公式</p><p>2、二次根式的计算</p><p>3、分式的化简与求值(必考以开放性选值为主)</p><p>(二)专题二、方程与不等式(组)</p><p> 方程(组)</p><p>1、解一元二次方程</p><p>2、一元二次方程根的判别式</p><p>3、二元一次方程组及应用</p><p>4、分式方程的应用2020年适当关注</p><p> 不等式(组)</p><p>1、解一元一次不等式组</p><p>2、结合图象观察不等式(组)的解集</p><p>3、确定不等式(组)中字母的值或范围</p><p>4、一元一次不等式的应用</p><p>(三)专题三、平面直角坐标系与函数</p><p> 平面直角坐标系</p><p>1、在坐标系中结合图形求点的坐标</p><p>2、根据点坐标的规律探索点的丝标</p><p>3、根据动点判断函数的图象</p><p>4、由动点函数的图象进行推理计算</p><p>【四选一或者四选二】</p><p> 一次函数与反比例函数</p><p>1、求一次函数的解析式或应用</p><p>2、一次函数与一次不等式的综合应用</p><p>3、反比例函数的图象与性质</p><p>4、反比例函数、一次函数与图形的综合</p><p>5、利用一次、反比例函数解决图形问题【热点题型】</p><p> 二次函数</p><p>1、二次函数的最值与增减性</p><p>2、二次函数的对称性</p><p>3、二次函数与不等式组</p><p>4、二次函数中字母系数符号的确定</p><p>5、二次函数的综合运用专题讲解</p><p>(四)专题四、图形性质</p><p> 三角形</p><p>1、平行线与相交线求角度(必考)</p><p>2、等腰、等边与直角三角形的存在性</p><p>3、全等三角形的判定</p><p> 特殊平行四边形</p><p>1、以特殊平行四边形为背景解决计算问题</p><p>2、特殊平行四边形的判定为重点</p><p>3、利用矩形解决问题出现在第15题</p><p>4、第18题出现菱形或正方形的判定问题</p><p> 正多边形与圆</p><p>1、涉及正多边形的角度计算</p><p>2、圆的定义及性版(双对性半相等)</p><p>3、圆的切线的性质与判定</p><p>4、圆周角定理及相关推论(“1+3”定理与四点共圆)</p><p> 尺规作图</p><p>1、熟悉作一个角等于已知角作法及道理</p><p>2、熟悉作已知角的角平分线</p><p>3、熟悉作线段的垂直平分线</p><p>(五 )专题五、图形的变化</p><p> 视图</p><p>1、轴对称与中心对称图形判断</p><p>2、几何体的三视图的理解运用</p><p>3、小正方体的展开图(武汉人民加油)</p><p>4、几何体的截面</p><p> 相似</p><p>1、相似三角形的模型用应用</p><p>2、第15题折叠变换与相似三角有关</p><p>3、第22题旋转变换与三角形相似有关</p><p>4、平行线分线段与相似三角形的性质</p><p>5、第22题类比探究融入相似的判定</p><p>(六)2020预测函数考试的新题型</p><p>利用特殊函数图象解决几何问题</p><p>(七)由北京试卷“析”河南命题方向</p><p>数学抽象、直观想象、逻辑推理</p><p>数学运算、数学建模、数据分析</p><p>三、数学思想方法与常考几何模型</p><p>(一)数学小思想</p><p>1、整体思想</p><p>2、隐含条件思想</p><p>3、化归思想</p><p>4、归纳推理(规律探究)思想</p><p>5、概率与统计(数据分析)思想</p><p>6、极限思想</p><p>7、特殊思想</p><p>(二)数学大思想</p><p>1、动手操作及作图思想</p><p>2、建模思想</p><p>3、方程思想</p><p>4、函数思想</p><p>5、数形结合思想</p><p>6、类比思想</p><p>7、分类讨论思想</p><p>(三)常考几何模型</p><p>1、“8”字模型</p><p>2、最短路径模型</p><p>3、角平分线模型</p><p>4、角含半角模型</p><p>5、相似模型</p><p>6、手拉手模型</p><p>7、对角互补模型</p><p>8、一线三等角模型</p><p>四、2020中考数学备考建议</p><p>1、重视构建知识网络——宏观把握数学框架</p><p>2、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能</p><p>3、重视强化题组训练——感悟数学思想方法</p><p>4、重视建立“病例档案”——做到万无一失;</p><p>5、对症下药查漏补缺——把时间用在刀刃上</p><p>6、避免无谓的丢分——好习惯大提高</p> <p>  一天快节奏的学习,让我们受益匪浅。虽然来不及用笔记录下精彩,但是满满的干货都伙伴们拍照收藏,以便助力接下来的中招备考,相信实验定能再创辉煌!</p> <p> 中考年年有,规矩照样走;</p><p> 只要心放平,中考定能行。</p>

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