<p> 学无止境，教无止境，研无止境。</p> <p> 为了解语文教学质量，发现、分析并逐步解决教学中存在的问题，进一步明确、调整、今后的教学方向，提高我校教师的业务水平。2019年5月28日星期五，郸城县实验小学二年级语文教研组齐聚一堂对本次期中考试进行了质量分析。本次期中考试研讨会，分管校长丁校长出席了会议，教研组长周少璞老师担任主持人。</p> <p> 周少璞老师说:“期中考试结束了，成绩也已经出来，今天呢，我们坐在一起对这次的成绩进行客观详细的分析，我们这次研讨活动，目的是为了全面了解学生语文学习立场，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为思维的问题，以便我们在以后的教学过程中能更好的来激励学生的学习，同时也是总结我们的教学经验，我们在一起共同研讨，共同学习，共同进步，向考得好的老师学习经验，填充我们的不足。”</p> <p> 在这次会议上按照班级顺序，各班老师都从试卷分析和成绩分析两个方面分析了本次考试成绩，每个语文老师都能针对本班情况积极地进行分析、反思、并提出整改措施。</p> <p> 孔辉老师:提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,要根据课的特点指导学生学习的方法、因材施教,进行分层教学,狠抓学困生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,使他们进一步树立起学习的信心,多与家长联系,密切配合,争取学困生转化,从而促进全班教学质量的提高。</p> <p> 刘霞老师:这次考试之后要更加关注后进生。对后进生采用双管齐下的方式进行教育，有些学生学习差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，需要家校共同努力。</p> <p> 朱莎莎老师:学生不认真审题，导致失分。阅读题失分较多，很多学生不认真读短文，不看清楚题意，就去答题。以后的教学中要加强课外阅读的训练。</p> <p> 王文娟老师:阅卷后我做了深刻的反思，复习的范围要广不能局限在眼前的教材，要陪养学生的举一反三能力，拓展知识面开阔学生视野。</p> <p> 张桂丽老师:结合这次期中考试，在今后的教学中，要针对孩子们在学习中遇到的难题、易错题加强辅导，反复磨练，真正的剔除学习中的拦路虎！</p> <p> 刘丽英老师:对于学习习惯较差的孩子，只有通过考试才能发现自己学习中的不足和学习中的漏洞，一次考试一次提升，陪孩子查漏补缺，为以后的学习打好基础，鼓励孩子努力做最好的自己！</p> <p> 屈春霞老师:这次期中考试面向全体学生，注重语文基础知识的考查，灵活性较强。阅读和习作占据主要地位，以后要培养孩子课内阅读和课外阅读相结合，提高学生的写作水平。</p> <p> 刘海燕老师:以后的教学中要多注重三个方面:1、注重孩子的阅读能力和观察能力。</p><p>2、培养孩子的写作能力。</p><p>3、狠抓后进生。</p> <p> 王昕老师:注重学生识字能力的培养，加大听、说、读、写教学的力度。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。多与家长联系，密切配合，狠抓后进生。</p> <p> 王娜老师:语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察，大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。阅读短文方面，学生相对来说还是一个能力的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题注重学生的感悟理解能力的培养，学生对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。这就要求语文教师在今后的教学中，要对学生有针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩大学生的阅读量，提高阅读理解能力和写作能力。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高学生的写作能力。</p> <p> 张瑜老师:今后要进一步加强学生的书写，要求学生正确工整地书写是我们义不容辞的责任，我觉得认真写一遍强于马马虎虎写三遍，对于笔画较多等特色的字，教师要适当引导学生寻找实质规律，把识字，写字紧密结合起来。</p> <p> 巴荣老师:课内外结合，加强阅读理解教学，让孩子们明白态度决定学可效果，培养他们良好的学习习惯。</p> <p> 杨文静老师:以后要狠抓后进生，采用多种方法帮辅，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业面批面改，使他们树立学习的自信心。</p> <p> 郑亚琼老师:在今后的教学中，我会注重平时的每一节课堂教学，关注学生的学习习惯，激发学生学习语文的兴趣，把认、写、读、说这些项目有机融合到平时教学中，常抓不懈，做到功夫下在平时。</p> <p> 包玉霞老师:通过本次期中考试成绩和学生答题情况分析，今后需要重点端正孩子的学习态度；字体规范工整严格要求；加强字词句的训练；鼓励孩子多阅读多练笔，总结经验教训，培养孩子应战能力。</p> <p> 最后，级段长张俊华做总结。她说:“我们一定以这次考试为动力，查缺补漏，及时发现问题再解决问题，使学生的成绩不断提高，争取不断进步。”</p>