<p> 微风浅奏，绿草如茵。在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，我们重归校园。</p><p> 为进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式方法，促进青年教师专业成长，5月29日下午沂水县第二实验小学教导处组织开展了二年级语文教研组说课、评课活动。</p> <p> 本次活动听取了夏群，张宁宁两位老师绘声绘色的说课。夏群老师讲述了《寓言二则》的教法，学法，课堂上，夏老师注重联系生活实际，适时地对孩子们渗透德育教育。张宁宁老师讲述了《小马过河》一课， 她关注了本单元的语文要素，教学过程中提出主问题，让孩子带着问题去探索。</p> <p> 张主任，佟老师全程听完说课，为我们今后的教学指点迷津，给出了指导性的建议。</p><p><br></p> <p> 1.尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极能动性，让学生真正成为课堂的主人。教师要充分备课，认真研读教材，学记于心。</p><p> 2.识字教学，对于二年级的孩子来说，已经积累了很多识字方法，具备一定的识字能力，可以充分让学生交流自己的识字方法；教师可以通过编字谜，字理识字等方式激发孩子识字的兴趣。</p><p> 3.教学过程中，知识的传授不必面面俱到，抓住重点，进行讲解。可以通过导学单的方式，让孩子进行预学，并提出自己预学过程中的疑问。</p><p> 4.课文朗读的指导，可以让学生在读通顺的基础上，在学文的过程中，教师进行引导，通过关注课文插图、标点符号、提示语、对话内容等，还可以通过创设情景，范读等方式指导学生读好课文。</p> <p> 孔子说：学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。</p><p> 活动结束后，全体二年级语文教师在办公室针对张主任和佟老师给出的指导性建议，重新整理了这两课的教学思路并畅所欲言分享了自己此次活动的收获。</p> <p> 引航共进，同历成长。未来的我们，将不忘初心，牢记教书育人的使命。学习，我们永远在路上！</p>