<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 距离高考仅剩40天!!</b>🙈</p><p> 为了做高考最后的冲刺，我校高三英语备课组决定为全体高三学生开展一场关于"高中英语写作"的讲座👇🏻👇🏻</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 讲座前的准备^O^</span></p><p> 备课组刚提出这个想法，大家一拍即合，说做就做！😎备课组组长吴金彩老师立即分工~为了不拖团队后腿，大家都按时完成自己的任务，效率高👏🏻~但最重要的是→We are 伐木累~团结友爱~💋💋</p> <p>此次讲座安排内容如下👇🏻</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讲座人: 梁霞</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">内容: 高中英语写作之审题</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">时间、地点: 2020.05.28 19:30 图书馆一楼</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">参与人员: 高三英语老师、全体学生</span></p> <p> 讲座一开始，梁老师简单地介绍应用文写作的题型，并用4字简洁地概括了应用文写作步骤，即<span style="color: rgb(237, 35, 8);">审、编、写、查,</span> 向学生表明审题的意义。</p><p> </p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 那么如何审题？从哪些方面审题呢？🤔梁老师认为主要从以下四个方面分析✍🏻：</span></p><ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体裁 </span></li><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">人称</span></li><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">时态</span></li><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">内容</span></li></ul><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 🌺在讲到体裁的时候，梁老师提醒学生应用文写作有时会出现多种体裁一起（e.g.回复+邀请、介绍+邀请……）并且她认为高考的趋势也会以这样的形式出现，而不只局限于单单一种体裁，所以她建议大家在审体裁的时候要分清主要目的和次要目的，才能避免离题~</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（✍🏻敲笔记）梁老师提到应用文写作与读后续写遵循的"5C原则"</span></p><p><br></p> <p> 🌺为了能够让学生真正学以致用，梁老师先利用两个应用文范例，通过以上四个方面一一地引导学生去分析应用文题干以及要点~通过分析这两篇应用文，梁老师还提醒学生：</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">✍🏻学会灵活取舍信息，注意内容的完整性</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> ✍🏻注意交际的逻辑性与有效性</span></p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p> 💋通过让学生利用"5C原则"去评判这两篇范文，这样不仅能够帮助学生更好的理解原则，同时也能够让他们用批判性思维去对待范文🧐，知道怎样才能写好一篇优秀的应用文🤗</p> <p> 🌺通过前面两个范例的学习，学生似乎已经掌握了应用文审题的方法^O^👇🏻</p><p> 在梁老师给第三个应用文范例的时候，学生能够在老师的引导下很快地从以上四个方面去正确审题👍🏻而且这次梁老师让学生去评判的是几篇本年级学生写的作文，学生表现很活跃，他们能够很快发现问题（5C原则）并做出相应的回应~👍🏻👍🏻</p> <p> 💐梁老师简要地介绍了读后续写的题型以及写作步骤，由于时间关系，她只能通过一篇范例去指导学生如何去审题。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 敲重点👇🏻</b></p><ul><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">表层阅读</span></li></ul><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 基本要素（抓时间、地点、人物）</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 情节发展 （可跳读 看文章最后结尾）</span></p><ul><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">深层阅读</span></li></ul><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 人物性格</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（关注形容词或短语、心理活动的词汇）</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 写作意图</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（续写结局与其一致）</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 语言特点</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（语言形式统一）</span></p><ul><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">合理设计</span></li></ul><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 结合（生活常识、学科知识、文化知识）</span></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> </p> <p> 在这个过程中，师生之间、生生之间的交流合作非常愉快~这九十分钟的课堂充满欢乐、充满收获~🌸💐</p> <p>不管是学生 还是老师 我们都一样~✍🏻</p><p>🌸 怀揣着一颗学习的心，载着满满的收获🔙</p><p><br></p> <p>最后，梁老师信心十足地为这些高三学子加油鼓气！💪🏻<span style="color: rgb(237, 35, 8);">她相信</span>，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">云程有路志为梯，平凡也会创奇迹!👏🏻2020 高三加油! 澄中加油!💐</span></p> <p>最后附上👇🏻</p><p>我们高三英语备课组这个充满爱的"小家庭"💋的合影为此次活动画上圆满的句号~👏🏻👏🏻</p> <p>（日常版本）👆🏻</p> <p>（正式版本）😎😎</p>