<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动主题：一分耕耘，一分收获</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动类型：校内公开课</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动时间：2020年12月2日上午</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动地点：一（1）班和一（5）班</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">主持人：王兴义组长</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">参加人员：王尚校长，王绥正副校长，以及数学组全体教师</b></p> <p> 曾有这么一句话：集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。为了提高青年教师课堂教学水平，落实学校教研教学工作计划。我校数学组组长王兴义老师都会提前安排好本周的教研活动。</p><p><br></p> 连加连减—王快妹 <p> 参加人员：王绥正副校长和王兴义组长以及全体数学教师。</p> <p> 利用小猪佩奇和爸爸妈妈去农场游玩的故事，让孩子们通过闯关的游戏引出本节课的课题—连加连减</p> 探究新知 <p> 老师用ppt展示教学例1，让孩子们互相说一说从图中可以得到哪些数学信息？图中出现了哪些数字？</p> <p> 根据图中得到的数字让孩子们上台摆小棒，让孩子们提出数学问题，并列出算式解答。</p> <p> 紧接着出示教学例2，老师以乔治去摘丝瓜为主题，让孩子们数一数，原来一共有几根丝瓜。</p> <p> 让孩子们说出图中的题意，理解透整道题的意思，在让孩子们进行列式并计算，教师进行板书。</p><p> </p><p><br></p> <p> 课堂的巩固能让我们快速的掌握孩子们的学习情况。</p><p> 小结：连加连减的计算方法，要从左往右依次计算。掌握先算什么，再算什么。</p> 加减混合—王紫嫣 <p> 参加人员：王尚校长和王绥正副校长，以及全体数学教师。</p> <p> 先以复习巩固的形式，让孩子们做开火车的游戏来回顾上节课的内容。</p> 探究新知 <p> 老师根据生活的例子，以做公交车为题，让孩子们探究当公交车到站时，有的人下车，有的人上车，来解决生活中的实际问题。</p> <p> 孩子们动手操作，让孩子们自己去探索计算中的算理，并能掌握加减混合算式的运算顺序。</p> <p> 孩子们上台完成练习。</p><p> 小结：加减混合的运算顺序要从左往右依次计算。</p> 集体评课 <p> 参加人员：王尚校长和王绥正副校长，以及全体数学教师</p> <p> 数学组的老师们集中在多媒体进行评课，教学有法，但教无定法，老师们各抒已见，纷纷表达各自的想法和给出建议。</p> <p>王尚校长：</p><p> 1、认真备好每一节课，不仅要备课本内容，还要注重备学生。</p><p> 2、课堂上要关注到每一位学生，做好课堂的把控。</p><p> 3、每一位老师都有自己的闪光点，都值得我们去学习。</p><p>王绥正副校长：</p><p> 1、课堂习惯的养成。</p><p> 2、灵活运用评比栏。</p><p> 3、教师的语言艺术需要加强。</p><p>罗何荣主任：</p><p> 1、运用数形结合贯穿于课堂。</p><p> 2、一二年级的课堂应该多出现些童言童语。</p><p> 3、教学要有延伸。</p> <p> 多听，多想，多学，多练才能不断提高自己的教学水平，每一堂课都有它的闪光点，唯有把这些闪光点结合起来，才能有所收获，这也是每周教研的目的所在。</p><p> 为了三小的明天，一起学习，一起进步，做最好的自己。</p>