践行立德树人使命，焕发道法课堂魅力 ——北流市开展初中道德与法治送教下乡暨同课异构教研活动

谭广梅

一个人走，可以走得很快，一群人走，可以走得更远 。题记 　　新时代开启新征程，新课程肩负新使命，新教材呼唤新课堂。为进一步推动我市初中道德与法治学科教育教学研究和课堂教学改革， 5月28日，由北流市教育局教研室道德与法治学科教研员组织开展“北流市初中道德与法治送教下乡暨同课异构教研活动”在城南初中如期举行。 　　本次活动，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思、共同提升的良好氛围，使老师们实实在在获得了如何精准有效备课、上好一节课的宝贵经验，促进了教师专业化成长，体现了他们求真务实，积极向上的精神风貌。本次活动分为两个环节：同课异构和评课环节。 一、各美其美，美美与共 　　由城南初中的杨燕、铜州中学初中部的何榴两位老师，就八年级下册《自由与平等的真谛》分别通过不同的教学设计、授课方式展示了两节精彩生动、各具特色的示范课。 　　杨燕老师根据课标、教材，结合最新的时事材料（新冠疫情等素材）对课文内容进行建构，素材丰富，形式多样，突出课本知识与时政的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨探究能力，将道德与法治课程重新“激活”，为道德与法治课程提供更为广阔的视野。 　　何榴老师根据课标、教材，结合最新的疫情时政材料，在曾敏和陈爱艺老师的指导下对该内容进行重构，教学构思新颖，展示不同授课风格，本课设计了问卷导入，小组讨论，森林运动会游戏，同桌两人讨论，宣言活动，设计给学生留有足够的思考时间。授课中思路清晰，有条理，板块内容明确，精美的课件、丰富的知识。注重每个环节的衔接，注重学生思维培养，注重学生核心素养的培养，充分落实了是立德树人是道德与法治课堂教学的根本任务。 构建德育一体化教学特色课堂，通过宣誓活动升华学生爱国主义情感 认真的你最可爱，努力的你最棒！ 二、畅所欲言，共促成长 　　评课环节由北流市教研室副主任岑昇淦主持，从以下四个流程进行：授课教师说课--与会教师评课--主题发言--总结提升。 同课异构的杨燕和何榴分别进行说课 城东初中谭琪允对杨燕、何榴两位老师给予充分肯定，杨燕在整节课都能联系最新的时事政治，素材丰富，形式多样，突出课本知识与时政的联系，既拓展了内容又可以加深学生对知识点的理解。同时在时间安排上、材料处理、学生思考问题上都给中肯的建议。何榴老师授课思路清晰，有条理，板块内容明确，构思新颖。每个环节老师都对学生提出相应要求，起到了良好的引导作用，同时在本课难点如何突破也进行了探讨。 城西初中苏勇辉对杨燕、何榴两位老师从授课方式进行评价，对比点评两种方式的有缺点，并在针对学生的差异，在选取的授课方式也应有差别，这引发了大家的思考。 　　城西初中杨金清对杨燕、何榴两位老师给出了中肯的评价，杨燕老师对时政比较熟悉，运用了大量的时政热点材料，素材非常丰富，激发了学生的学习兴趣。课堂结构完整，完成了教学内容，教师教态自然。同时在内容安排上、材料处理、学生思考问题上都给中肯的建议。何榴老师对教材的处理比较好，详略得当。导入通过问卷调查激发了学生的兴趣，讨论的形式也有分组讨论，同桌讨论，还有游戏宣誓形式，活动形式丰富多样，让学生充分参与课堂，真正把课堂还给了学生。同时老师在调动课堂气氛方面建议还可以再活跃些。 陵城初中谭广梅结合这次活动，对如何精准有效备课、上好每一节课做了专题发言。通过分析对比教材，了解道德与法治学科内容更改及重新编写的背景，领会教材编写理念和宗旨，并认识到我们面临的挑战。面对教材的更改从备课给出了三点建议：1.充分利用好课程标准； 2.充分利用好教学参考书；3.恰当选择、挖掘、运用时政及生活资源。并就上好每一节课提出三点建议：1.转变教学观念和教学模式，切忌教师满堂灌讲述式的形式；2.落实知识之间衔接，构建整体知识框架； 3.合理分配利用一节课时间（留有自主学习思考时间，读背书的时间，做练习时间并及时反馈）。通过上述措施，从而落实“立德树人”教育的根本任务，培养中学生的核心素养，努力提高教育教学的质量。 北流市教研室副主任岑昇淦总结提升，他对杨燕、何榴两位老师的授课给予了高度评价，并建议大家今后的课堂教学中，努力学习、吸收两位老师好的教学经验。接着他分别从同课异构活动的方式及意义、备课时使用的参考资料、上课时要注意问题提出了改进的建议，号召道德与法治教师用课程新理念、教学新方法、提升课堂新境界。 　　最后，感谢城南初中对教研室的大力支持，感谢各位教师同仁对北流教育事业的辛勤付出。 结束语 点亮理想的灯，照亮前行的路。每一个有信仰、有梦想、有智慧、有本领、有担当的老师都应不忘初心、牢记使命，新时代有新作为。 摄影：全体与会教师通讯员：杨金清谭琪允何榴苏勇辉编辑：谭广梅审核：岑昇淦