<p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">苏霍姆林斯基曾留下一-句教育学上的名言:“不怕学生做坏事，就怕学生不去做好事”。孩子们不懂事，做点坏事是难免的。但如果一个孩子，他从来不去做好事，说明他心里不知道什么是好事，而读诵经典可以做到这一-点。中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 我们组织开展诵经典读古诗活动，是培养既有人文精神，又有科学头脑的新一-代的中国人，文化的滋养重要的是看到孩子未来的发展。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">古诗词的积淀是重要的，在裴老师看来,吟、品、象、境、和,是古诗词教学的五重境界。实现这样的五重境界,古诗词教学就成为享用的教学,是一种言语的享用,是一种审美的享用,是一种文化的享用,是一种生命的享用。学生必然能够在这样的享用教学中,汲取生命成长所需要的营养元素,不断地壮大自己的生命。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">每天早读时间抽出20分钟做为经典诵</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">读时间，采用教师带读、学生自由读等多种形式，让学生吟诵。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">古诗赏析课给孩子提供了赏析古诗的平台，学生们在古诗词世界里畅游，每天发一首古诗诵读成了孩子们的乐趣！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">俗话说：“书读百遍，其义自见”，多读多念本身就能刺激孩子深入理解古诗词、书籍。看看我们古诗诵读的样子多可爱！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学获得优秀奖，你们是同学们学习的榜样！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。</b></p>