<p>家访时间：2020年5月21日</p><p>家访对象：襄州区实验小学505班裴杭雨</p> <p>小裴裴平时对人说话大方，思路清晰，遇到老师总是有礼貌地打招呼，这是她最可爱的地方。但在校上课时经常不带家庭作业，每次检查几乎无以为对，常落得补作业的结局。所以这次家访的目的是想弄清楚在家学习这段时间她的作业完成到什么程度。</p> <p>5月21日下午，我与王老师敲开了位于东方龙城B栋的小裴裴的家门，为我们开门的是一位50多岁，看上去尚年轻的妇人，这是她的奶奶，参加过学校多次的家长会，长年代理父母监管孩子。身旁还有一个可爱机灵的小男孩，是裴裴的小弟弟，“阿姨好！”大方礼貌的表现如姐姐一样。</p> <p>进屋后我们直入正题，来到裴裴每天上课的房间一卧室。花色艳丽的床单铺展得很平整，床头旁靠墙摆着一张小课桌，学习用具有序地放在上面，没有一丝杂乱，这或许是奶奶收拾的，或许是孩子自己收拾的。根据裴裴平时在学校总是乐于主动劳动的表现，我宁愿相信后者。她是个动手能力强的孩子，在家自理的能力也不会差。</p><p> 我们提出翻阅孩子作业的要求，裴裴没有磨蹭，很快递了过来，眼神里有疑惑有等待。</p> <p>我和王老师各自捧着一本作业，埋头认真地从第一页翻起，一页一页，试图找出作业中存在的问题。但最终以微笑赞许收尾。放下作业，两人相视而笑。紧接着你一言我一语对裴裴说：“作业都完成了，很好。"“书写工整、干净。"“作业正确率也很高。"裴裴此时的表情不再紧张，没有了疑惑，也许她等待的就是这个让她骄傲的时刻。</p> <p>告别时，裴裴拉着弟弟与奶奶一起把我们送出门，姐弟俩挥着小手嘴里不停说：“老师再见！老师辛苦了！"我向孩子投去柔和赞许的眼光，鼓励道：“相信你是弟弟的榜样！"</p><p>走出楼道，心中感慨：我们不能忽视孩子的自我管理能力。有时，在弱小面前，她会成长为一个强者，一个榜样！</p>