玩转益智器具绽放思维之花——蓬莱市易三实验小学益智器具比赛活动

马川

送去五月的芬芳迎来六月的时光孩子的心像怒放的花朵荡起一片欢乐的海洋 　　阳光的六月，蓬莱市易三实验小学开展的“玩转益智器具绽放思维之花”益智器具大比拼活动在校园中轰轰烈烈开展起来。 在师生共同努力下，逐一击破益智器具层层难关，营造出一个个“学”与“玩”的磁场，学生爱动手、爱思考的种子在一点一点生根发芽。 　“学起于思，思起于疑。”根据学生心理特征与认知水平，根据学生的年龄特点分层选择益智器具，让每一位学生“好学乐学勤学爱学”。 　　一年级的孩子们凭借着自己的观察力和记忆力将手里的百鸟蛋不断地打乱、复原，一个个栩栩如生的作品在孩子们手中一一呈现出来。 玩“百鸟蛋”时，孩子们非常专注认真。在做中学，在玩中学，在动手中启迪心智，玩乐间拓展思维。小小的9块木片可以拼出花鸟虫鱼、飞禽走兽，千姿百态、趣味无穷，“百鸟蛋”充分激发了孩子们的想象力，开拓了思维空间。孩子们通过玩百鸟蛋，学会了观察一记忆一再现，通过动手动脑锻炼了孩子们动手操作的实践精神和创新能力。百鸟蛋拼出了智慧、拼出了快乐，玩百鸟蛋得到的成就感是即时的，在动手自主拼搭中孩子的精神得到愉悦放松。通过这次有意义的活动，孩子们的专注力得到了提升，有效地培养了孩子的想象力、空间感和创造意识。 　　经过一段时间的练习之后，二年级的同学们终于迎来了期待已久的“益智器具擂台争霸赛”——巧取双环大比拼！ 　　“巧解双环”特征是：1.左右两区结构相同，绳素两端都带有小球和木片2.绳素分别在柱子上缠绕了一并且出口方向相反。这款器具的破解要求是设法把分别套在两个柱子上的小铁环都取下来，使其与器具分离。 　　比赛要开始了，瞧，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，想要在比赛中一展风采！随着老师宣布比赛开始，孩子们蓄势待发，看着孩子们严阵以待的姿势、屏息凝神的表情、上下翻飞的手指，同样也能感受到孩子们严肃认真的态度和勇创佳绩的拼劲儿。孩子们快速地按环穿柱、片穿柱、环穿球、环套球的步骤巧妙解取双环，真是一场思维力的比赛。 　　孩子们在动眼、动手、动脑、动心、动耳的过程中启迪了智慧，培养了思考力；在巧取双环的过程中，既让学生发展了逻辑思维，又培养了学生顾全大局的思维，既发散了学生的思维，又培养了学生的动手能力。 　　三年级益智玩具是百变正方体，所谓“百变”是因为它可以变换出多种不同的形态：奔跑的机器人、飞翔的机器人、正方体、长方体等。 　　正方体变为不同形态的机器人是比较简单的，可以变出不同的机器人造型，难点在于把机器人的展开图还原为正方体。这个器具是可以翻转、平移的，同学们必须认真观察、测量、验证，通过多方面的思考来探索还原正方体的方法：先拼第一层、再拼第二层、第三层。 　　经过一个漫长假期的训练，三年级的小朋友们一个个都迫不及待，跃跃欲试。终于盼到了比赛的时间，我们先在全班进行了小小的“海选”，又在小督促员们的监督下进行了高手角逐。看着他们灵活的小手，不断变化的形态，真是让人既紧张又眼花缭乱。 　　速叠杯又叫“飞叠杯”，是一种新兴的运动项目。对培养孩子们的手眼协调性、敏捷性、专注力都有很大的益处，也能激发学生挑战自我的热情，培养团队合作能力，速叠杯运动竞赛形式多样，深受孩子们的喜爱。 　　四年级各班的同学经过一个超长寒假的训练，一个个都跃跃欲试，想大显身手，第二周各班进行了挑战赛。 　　看，我们一个个气势汹汹，神气十足，在老师的一声令下，孩子们快速收放杯子，彩色的杯子在孩子们的手里上下飞舞，如飞舞的蝴蝶一般，让人连花缭乱，大家屏住呼吸，只听见杯子快速伸展叠动的刷刷声。 经过几轮激烈的比赛，每个班都决出了十名益智器具小明星，大家高举奖状露出胜利的笑容。 　　九连环早在两千年前便已被祖先发明出来,最终破解这道难题的正是大名鼎鼎的齐国王后：丑女钟离无盐，此后九连环代代相传。九连环的奥妙就产生于它环环相扣的结构之中。它的主体是九个环，这九个环一个套一个，并且同时穿在剑形环柄上，环柄两端分别是柄把和柄钗，环就从柄钗这一端套上或取下。 　　玩惯了现代的电子游戏的我们，假期中放下了手中的电脑、手机，拿起这神奇的九连环从中感受到九州海洋中一朵朵智慧的浪花，正是它们承载着古老的东方文明不断前行。 　　玩转益智器具对于学生的整体发展有着不可估量的作用，益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。孩子在玩益智玩具的过程中发展合作精神，为日后融入社会打下基础，蓬莱市易三实验小学将继续扎扎实实的将益智课堂推广下去，让思维之花绽放在每个孩子的心中！ 制作：三年级数学组