<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 5月28日上午，第二实验小学全体六年级数学教师在多媒体教室参加新教材培训暨复习策略线上研训活动。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，梅仙中心小学蒋金平老师的《立体图形测量的整理和复习》。蒋老师仅用一张简简单单的长方形纸让学生围成不同的立体图形，唤醒旧知，重建认知结构。她把学生从传统课堂教学模式中解放出来，大大激发学生的复习兴趣。这样设计的复习课，既突破了教学中总是牵着学生走，学生缺乏主动性，同时教师的教也有艺术性，凸显教学的重难点，让学生受益！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接着，实验小学林琴老师带来《图形的运动总复习》课堂展示。这是一堂原生态的复习课，整个教学流程设计较合理，利于达成教学目标,突破重点难点。再加上课件的恰当运用，使得本节课更趋完美。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 城关小学罗秋英展示《位置与方向的整理和复习》的课堂教学。罗老师抓住复习课的特殊性，课前安排学生对比例尺、数对等进行回忆整理，再通过一个情景多样化的练习，让学生回忆复习已学知识，解决问题，发展学生的空间观念。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，进修学校王玉莲老师作《试题命制改革下的小学数学毕业班总复习思考》讲座。分别从学科核心素养对教学方式的影响、城乡间教学质量差距、试题命制内容要求、制定复习目标四个方面的内容进行分析讲解，为毕业班数学复习工作指明了方向。</h3>