<p> 为了回顾和总结疫情期间线上教学的得失，唐中宝湖校区进行了复课学业检测。初二英语备课组趁热打铁，率先召开了分析会，备课组长周艳主持了本次会议。宝湖校区执行校长刘孝群、副校长马伏华以及全体初二英语教师参加了会议。</p> 试卷总体分析 <p> 此次试卷由鲁学玲老师命制。为了给刚刚回归课堂的学生树立信心，试卷相对简单。鲁学玲老师、罗娟老师、金瑞玲老师和周艳老师针对自己批阅的题目，就学生的答卷情况进行了细致的分析，存在的主要问题有：</p><p> 1. 学生对基础词汇掌握地不扎实，词性转换不熟练。</p><p> 2. 语法知识理解不到位，不会在题目中正确地运用。</p><p> 3. 阅读训练地较少，阅读速度慢。缺乏从整体把握文章脉络的意识。对文章的理解存在偏差。</p><p> 4. 书面表达审题不清，结构层次松散，卷面凌乱。</p> 教学改进措施 <p> 针对以上问题，备课组成员们先交流了上网课期间的心得，分享了好的教学策略。老师们又共同商讨，纷纷提出了回归课堂后，行之有效的教学对策。</p><p> 1. 老师在平时的教学设计中注重对基础知识的训练和夯实，树立从语篇入手的观念，对教学进行整体设计。</p><p> 2. 狠抓课堂常规教学，循序渐进地培养学生上课认真聆听、积极进行口语练习、勤于思考、敢于表达观点的良好学习习惯。</p><p> 3. 教师时常给予学生信心和鼓励。对成绩在疫情期间下降明显的学生进行心理疏导。适时引入竞争和鼓励机制，不断激发学生学习的动力。</p> <p> 马伏华副校长对本次的质量分析会进行了总结。马校长肯定了老师们在疫情期间的工作。他指出：在进行质量分析时，可以充分利用“好分数”的数据，对每道题的难度系数、考点及学生的得分情况等方面进行全面分析。老师们要针对自己所带班级的成绩结构，确立自己后期努力的方向。</p> <p> 最后，刘孝群校长提出了指导性的意见。刘校长细致看了周艳老师批阅的答题卡，针对卷面上出现的问题鼓励老师们要在平时布置的作业和测试中提醒和培养学生良好的书写和答题习惯。适时调整教学进度，在教学中尽可能地激发学生学习英语的兴趣，因为兴趣永远是最好的老师！</p> <p> 千里之行，始于足下。初二英语备课组将继续发挥集体备课的力量，群策群力，负重前行！</p> <p style="text-align: center;">供稿：罗娟</p><p style="text-align: center;">美篇制作：周艳</p><p style="text-align: center;">审核：马伏华 梁金霞 白梦红</p>