【平邑县小学“线上教学”教师基本功教育教学成果评比】“春风化雨,心手相牵”——家访帮扶篇

铜石镇中心校孟令艳

<p><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">一场美丽的教育行走,</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">一次充满爱的幸福旅程!</span></p><p>家访是心的呼唤&nbsp;,</p><p>家访是情的交流,</p><p>家访是爱的传递,</p><p>行动中、话语间、眼神里,</p><p>我们看到的是一种信任,</p><p>一份放心、一份期待!</p> 一、爱的翅膀 家访帮扶计划与措施 <p>  魏书生曾说过这么一句话:“ 走入学生的心灵中去,你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那得到答案。”</p><p> 家访,被称为一场美丽的教育行走。特殊时期,特别的关爱!</p> 二、爱的成长 家访帮扶个案记录 <p>  笃行致远,不负韶华!都说穷人的孩子早当家,我班的这个小女孩给了我很大的触动,她是一位留守儿童,自小父母不在身边,因而她比同年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟与稳重。从她的眼里我看到了坚强,读懂了她内心其实还是无比的想念父母!</p><p> 莫道春风归来晚,浮云过后艳阳天!我们这个社会没有忘记这些留守儿童,我们每个人都很关心他们,用关爱和亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,让每一个留守儿童不再孤单,不再无助!</p> 🇨🇳扶贫扶智扶志🇨🇳 <p>  风恬日暖荡春风,正是少儿读书时!携一页书香,品一段时光,最是书香致远!</p><p> 下面是家访时孩子们送给老师的手工制作,虽然不能用金钱去衡量它们的贵重,但在我的心里它们却是最贵重的礼物🎁,这些质朴的乡村孩子懂得感恩,我被她们的感恩之心,深深打动!</p> 三、爱的绽放 家访效果 <p>  默默无闻无所图,织就锦绣暖人心!通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。家访能让我们和学生家长打成一片,感情更加亲切融洽,这样家长们就不会再有什么误会和埋怨,我们的工作就能得心应手。在家访中,我还了解到有相当一部分家长忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了,我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。于是我们在家访中采用了一对一的教学方式,定期家访,定期上门辅导,孩子的学习效果为非常让人欣慰!</p> 四、爱的沉淀 家访帮扶反思与总结 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗!家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一丝微笑,一缕阳光,一份情怀,一种担当!老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。</span>很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出的会更多。所以针对有问题的学生,我们和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。每次<span style="color: rgb(1, 1, 1);">家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通情感,在教育学生的内容和方法等方面和家长达成一致意见。</span></p><p> 春风十里柔情,润物于无声之中!在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功!</p>

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