【幼小衔接】三木幼儿园大班幼小衔接指导手册

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致爸爸妈妈的话 对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前最为关心的话题。由于幼儿园的开学日期还需要继续等待。于是许多大班的父母有些急了，眼看孩子就要上小学了，幼小衔接怎么办？ 爸爸妈妈别着急，虽然延迟开学隔离了我们相约的空间，却阻隔不了老师对孩子们真切的爱。为了缓解大班家长面对孩子“幼小衔接”的焦虑不安，科学合理地帮助孩子做好上小学的准备，我们特向大家推送此文，让大家了解关于幼小衔接，孩子们到底要准备什么？ 幼小衔接是什么？ 幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？ 当然不是。 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。 孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。 幼小衔接并不是让家长们给孩子提早学习小学知识，不是知识抢跑、提前学习拼音、算数、书法等等，而是提高孩子的入学成熟水平。入学成熟水平包括了八个能力：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。 而家长也需要做好过渡期间的准备： 调整好心态，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养 现在家中怎么做？ 可以通过观察、谈话等方法全面了解幼儿在心理、情感、自理生活等方面的发展水平。以下这些方面，可以帮助您分析、了解孩子的情况: 1.幼儿是否对入小学充满期待与向往? 2.幼儿是否能与周围同伴友好相处? 3.幼儿是否能坚持早睡早起，有着良好的作息习惯? 4.幼儿是否乐意与家人以外的人交往? 5.幼儿是否能拥有独立的自理能力? 6.幼儿没有家长的陪伴是否能照顾自己? 7.幼儿是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码? 一、让幼儿了解幼小差异 宝贝们了解小学吗？他们能说出幼儿园与小学的差别吗?这首先需要家长们好好跟宝贝们讲讲了： 环境差异 首先让幼儿了解幼儿园和小学的环境是不一样的。在家给幼儿找一些有关小学学校的环境图片或者视频，让幼儿视觉感知环境的不同。 学习游戏差异 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。 教师差异 在幼儿园教师像母亲一样照顾幼儿的饮食睡眠冷暖卫生等。在小学教师固然也会照顾儿童的生活，但其主要精力放在课堂教学，批改作业和班级管理上。 作息差异 小学会有固定的上课时间、课间时间，放学时间；幼儿园会有长时间的午睡时间，而幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。 二、培养幼儿的良好习惯 培养规则意识1. 确保孩子的作息时间与上幼儿园时基本一致，并且每天保持规律。保证睡眠充足，养成早睡早起的良好习惯。2. 合理安排幼儿的饮食，要求孩子早晨起得早，早餐要吃饱，午餐前不吃零食，晚上早一些睡觉，少看电视。3. 与孩子一起制定进餐、看电视、学习规则，提醒幼儿遵守规则。 培养任务意识1. 让孩子干力所能及的事情。2. 家庭成员一起开展“值日生”工作，制定家务职责，进一步培养幼儿较强的责任感。3. 老师布置的任务，告诉幼儿，请他主动完成。 培养独立意识1. 引导幼儿学会收拾自己小天地中的物品。2. 独立完成穿衣、洗漱、端饭、擦桌子、扫地等活动，锻炼孩子自理能力。3. 增强孩子“自己的事情自己做”意识，不包办代替，鼓励孩子勇于自己克服困难。 培养学习适应能力1. 每天陪孩子专心干一件事情，培养专注力（拍皮球，串珠，拼图，挑豆粒等）。2. 在生活中（食品包装袋、故事书、门店招牌广告牌等）认识一些常用的汉字，培养孩子良好的阅读习惯：每周或每天固定时间给孩子阅读，养成安静阅读的好习惯。3. 和孩子大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅。4. 引导孩子学习正确地坐写（书写数字）姿势。 培养孩子的时间观念 1.明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。2.有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。 培养良好的身体素质 1.让孩子每天有固定的时间跳绳、拍球等运动。2.饮食营养均衡，引导孩子不要挑食，肉蛋蔬菜每天均衡摄入，少吃或尽量不吃零食。3.坚持早睡早起，有良好的作息习惯。 绘本推荐 小学是什么样子的？每天都要做什么呢？面对小学生活，孩子的疑虑总是很多，与其给孩子们灌注各种抽象概念，不如让孩子们感受一下小学“预备体验课”。通过阅读相关绘本，让孩子了解即将到来的小学生活，帮助孩子顺利完成幼小衔接。今天我们就来推荐适合幼小衔接期孩子阅读，能缓解孩子入学的不安和焦虑的一些绘本。 （美）德博拉，戴森；二十一世纪出版社 如何引导孩子，才能让他们顺利融入全新的集体生活中呢？作者在这本书中讲述大头鱼上学首天遇到的各种“麻烦”以及他对应的心理变化，故事形象生动、充满曲折和童趣。通过本书，孩子们陪伴大头鱼度过首天校园生活的同时，也会对校园有一个新的认识、发现学习的乐趣；并且能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。 （英）安荷特，明天出版社 和小阿力的妈妈一样，应该为孩子准备的，妈妈们都会准备好；但是，应该站在孩子的心思里，为他们想一想，的确总容易缺掉。要上学了，小阿力好兴奋，可又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友怎么办？他也害怕自己会忍不住哭。这样的兴奋与担心可都是孩子的心声哦，小阿力不但为他们代言，还告诉他们解决办法。 （美）斯坦·博丹，简·博丹，新疆青少年出版社 关于贝贝熊第一天上学的故事，故事中贝贝熊的种种担心正是孩子们真实的心理写照，孩子们读来犹如看到了自己。故事结束后，孩子们都和贝贝熊一样喜欢上去上学了。 （美）汉克斯，明天出版社 克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是花的名字，因此，一直被同学嘲笑……还好经过父母安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。本书以老鼠为主角，透过这些拟人化的老鼠去描绘小孩子在家庭、学校的生活情境，对于捕捉孩子的内在情绪，深刻而动人，而对于孩子成长过程中，父母、老师所扮演的角色，更提供深切的思考与反省。 　　延迟开学时期，我们要合理安排好宝贝们的假期，“宅”家做好幼小衔接的准备。让宝贝们在面对即将到来的小学生活时，能够不害怕、不担忧，顺利从幼儿园过渡到小学。待到不久的将来，希望每个宝贝都能以最佳的状态迎接多姿多彩的校园生活！ 横山区三木幼儿园2020.5.29