<p> 2020年的寒假，因新冠状病毒肺炎疫情猝然而止，改变了学生的生活和学习的方式，也改变了学校的教育方式，为引导学生正确认识自我、关爱自我，以积极健康的心态面对居家学习和生活及复学的准备，全面促进学生身心健康发展。山东省举行了“开学复课”心理调适在线教研活动，本次活动的主题是“积极调试、重返校园”，实验学校的老师们积极参与听课教研。</p> “复学”助力，“疫战”共成长 <p> 首先是济南市教研院石建军老师分享的《“复学”助力，“疫战”共成长》。石建军老师从疫情防控和复学攻坚等方面展开讲解，关注学校和教师防疫，构建心理维护立体关系；关爱学生和家长，心理微课送去“定心丸”……为什么开发责任意识，怎么开发协作意识，开发的效果暖心意识……令老师们颇受启发。</p> 构筑健康心理，多维共同抗疫 <p> 青岛市市南区教育研究中心松梅老师分享的是《构筑健康心理 多维同心抗疫》。从市南区疫情期间的心理健康的教育工作和市南区复学衔接的心理健康工作两个方面分享了一些智慧的方法:居家问卷，全面排查；复学摸底，心理评估；教师收心 ，表率先行；家校合力 ，共同教育……</p> 非常时期，我们贴心守护 <p> 聊城一中学生发展中心陈玉芝老师分享的是《非常时期，我们贴心守护》。通过分享心理健康的典型案例，实践得出的好方法，从安心、收心、软着陆介绍复学心理调试的过程。</p> 为心灵护航，助学生成长 <p> 济南市历下区教体局教研中心马莉老师分享的是《为心灵护航，助学生成长》，马老师通过细致的解答遇到过的常见困惑和疑问，提出具体的解决方法，帮助教师们在日常的教学工作中如何上好心理健康课，如何处理学生的情绪，如何指导特殊的学生，详细又实用。</p> 后疫情期间教师心理维护 <p> 青岛五十八中的王克伟老师分析了未复学期间教师们面临的问题，例如:规律性生活面临考验、网上教学的挑战、家长学生质疑网课效果……针对问题提出了教师心理防护措施:正确看待压力，活到老，学到老，从积极角度看学生，学会调节自己的情绪……</p> <p> 通过此次心理教研活动，老师们系统全面的了解了山东省各地区的教师在疫情期间和复学开课时如何进行学生心理健康的辅导、复学衔接措施、教师的情绪心态调节、教师如何家校沟通等等，也使老师们对下一步怎样开展好心理健康教育有了清晰的目标和具体的方法。开展心理健康教育，培养师生乐观健康的心理状态，携手更好的促进校园的和谐</p> <p> 撰稿:杨雪瑶</p><p> 审核:牟晓荣</p><p> 校对:牟晓荣</p>