集宁二中2019－2020年度“高中语文赵红霞名师工作室”——“促提高，展风采”之青年教师说课活动

集宁二中高中语文

推进和落实新课程改革一直是我们不变的目标，转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，一直是我们努力的方向。扎实开展学校教育科研，一直是我们所走的进步之路。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，青年教师是学校的新生力量，只有让新生力量不断进步提高，学校才会更有生机和活力。“高中语文赵红霞名师工作室”一直致力于培养青年教师，成为合格乃至优秀的教师。特于2020年5月开展说课培训及青年教师说课实践活动。 此次说课活动主要包括以下环节：前期说课培训、青年教师备课、说课，组内教师点评、磨课等。 （一）说课培训 说课培训由赵老师通过开展《如何说课》小型讲座，清楚细致的讲解要求及具体实施细则。 　　赵老师首先让大家了解了参加说课比赛的要求及评分标准。 　　并以公开课《诗经·氓》的说课稿为例，详细讲解了如何说课，使青年教师对说了有了清晰直观的认识。 经过简短、精炼的培训，青年教师们对说课有了更清晰直观的认识，能够更有针对性写出相对完整的说课稿。 　　（二）青年教师积极备课，准备说课稿。 此次说课任务由高一、高二两位青年教师承担，她们收集资料，努力备课，遇到备课瓶颈，积极请教教研组老师，经过两个星期的努力，完成了备课任务，于5月27日呈现了具体成果。 　　通过分析《伶官传序》的议论文结构，学习写作议论文。 　　通过对组诗思想情感的对比分析，深入了解深沉的爱国主义诗人。 （三）青年教师说课 高一年级杜鹃老师关于《伶官传序》说课稿，内容详实，因《伶官传序》是一篇典型的议论文，通过对文章结构的分析，使同学们能更直观的了解议论文的结构，初步了解议论文这一文体。 　　　　 　　高二年级雷素姣老师关于《走近深沉的爱国主义诗人——杜甫》的说课稿，主线清晰，通过对比分析杜甫晚年四首诗歌的情感，体会杜甫作品整体抒发的情感，进一步了解深沉的爱国主义诗人的可敬、可爱之处。 　　　　（四）名师工作室成员点评、磨课 两位老师说课结束后，语文组全体成员进行了深入细致的点评和磨课。两位老师积极听取各位老师的意见，并对说课稿及备课思路及时做出调整。 　　本次说课活动，不仅锻炼了说课的两位老师，更激励全体语文组成员奋发图强，向着更好的方向努力，大家一起在探讨中不断成长，在互相学习中努力成为合格的青年语文教师。 作为青年教师，只要我们不怕犯错，勇于实践，加之各位领路人的指导与帮助，我们教学能力才能逐步提高。未来，青年教师终会成为学校的栋梁。