“同学有朋”——桥江镇小与大湾学校结队帮扶送教活动

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为了加强我校教师教育新理念、新知识和新方法，进一步推动我校课堂教育教学改革，加强教育交流交往。 5月29曰，做为大湾学校结队帮扶单位，桥江镇中心小学一行四人，来到我校，开展送教帮扶活动。送教教师是桥江镇中心小学的严亚兰老师和邹萍萍老师。 上午第一堂课，邹萍萍老师为五年级的全体同学带来了一场别开生面的英语课——《He is kind to children》。 邹老师在教学时对教材进行了独特的设计和处理师生互动频繁，语言生动活泼，对课堂的组织能力强，配合有趣的奖评方式，活跃课堂，集中学生注意力。课堂延伸和情感教育围绕“致敬最美逆行者”展开，升华整堂课。 第二堂是严亚兰老师的数学课——《年月日》。 严老师语言活泼符合中低段学生的特点，教师对教学内容重难点的把握准确知识讲解清楚，站在学生的角度，尊重了学生的个体差异，营造了一种轻松，平等的教学气氛，始终做到以学生为主体，教师为主导，把时间交给学生主动的去参与新知识的探究。在教学的同时设计了游戏环节，实现了在教中学，学中教。提高了学生的学习兴趣和知识接受程度。课堂的最后，用“珍惜每一天，把握住今天！”总结了本堂课所学的有关“时间”的知识，教育学生要珍惜时间，把握当下，提升了整节课的高度。 前来听课学习的老师挤满了教室。一边听课，一边认真做着笔记。听到精彩的部分会情不自禁地啧啧称赞。 观摩课结束后，接下来是集体经验交流的环节，由我校青年教师杨百慧老师主持会议。 我校为感谢两位老师的送课，特地送上了精美的礼品。 桥江镇小为我校捐赠了两千元的教育基金。 接下来是交流环节，首先是两位送课教师对讲授的课程做了详细的阐述，谈了自己对此次送课的心得体会。 其他老师也纷纷发表了自己的评价及看法，他们评出了上课老师课堂教学的优点，也指出了上课老师的不足之处。 桥江镇小的黄副校长对教师如何打造高效课堂给予了几点期望：一、分组学习，合作学习二、提高学生参与度三、师生双边互动四、完善教学流程五、学练结合，精讲精练 我校的郑副校长对如何打造高效率的课堂总结了几点经验一、教师要养成“在教中思，思中教”的习惯二、把生活融入课堂三、用课堂展现生活四、在教学活动中，多关注学生，把握两条线，教师的教，学生的学五、在以后的教研活动中，如何进行经验交流 活动的最后，由两位校长交流，总结发言首先是桥江镇小的向校长为本次教学活动作出重要发言 向校长对我们青年教师提出了宝贵的意见，让我们深刻地懂得了青年教师应该有激情，有自信的工作。与同事合作，与前辈交流，与家长沟通，明确职责方向的同时，不断提升自我的专业素养，在教学中快速成长。 最后由翟校为本次与桥江镇小送教活动作最后的总结 1.高效课堂的三度：目标达成度，学生参与率，知识阶梯度。2.提高课堂效率的方法：分组与合作学习并重，多形式的师生互动，完整的课堂流程（导入—新授—总结—巩固），活动、游戏的穿插，乐学、精讲、精练的有机结合。3.收获：始终坚持三维目标的落实；始终做到全员参与，关注全体；始终贯彻让学生动手动口动脑；始终牢记为考而教，教什么，怎么教，教会了吗？始终关注课堂秩序、激发学生参与课堂的积极性。4.青年教师的成长：多合作，多交流，多沟通（家长），眼光放远，专业成长。学习的过程是一个从摹仿到创新的过。合理的设计，有效的互动，亲切的教师，活跃的课堂。 翟校的分享，让我们明白了作为大湾学校的教师，我们要牢记翟校的教导，牢记肩负的使命，不断提高自我素养，做一位充满爱心和有责任心的教师。 孔子曰：“独学无友，则孤陋寡闻”。同学有朋，则教学相长，他山之石可以攻玉。桥江镇小与我校开展的本次送教活动，一定能助推两校青年教师的成长，一定能助力我校的教育发展。