师徒研教结对子，同课异构促成长， — —毕亚武体育名师工作室第二次活动

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一个平台，是一个教研的家园；一次活动，是一次心灵的洗礼。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。 　　2020年5月28日下午，工作室全体成员齐聚昆湖小学，参加昆明市毕亚武名师工作室第二次教研活动。本次活动以名师引领为纽带，以先进的教育思想为指导，遵循优秀教师的成长规律，组建协助性教师工作团队。理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合为原则。专业切磋、协调合作、共同成长为基本形式，引领学科教学共同发展，为工作室全体教师的教学专业化发展打下坚实基础。 　　活动的主题是同课异构，内容为水平二快速跑，为实现教师间的合力效应，促成教师间的知识共振、信息共振、心理共振，发现问题逐步提高课堂教学。 　　本次活动分为现场体育课教学课观摩，课后集中评课两大部分。 　　工作室的成员们都提前到场，帮助两位执教老师布置场地。 　　第一节课是昆湖小学王弘坤老师执教《快速跑》，70的王老师在课堂上激情饱满、活力四射，与学生玩成一片的王老师，体现了一名老教师的教学风范，是我们年轻教师学习的榜样。本次课以游戏形式贯穿全程，将快速跑教学重、难点放到游戏中来解决，充分做到了寓教于乐，让学生在玩中学，在学中练，开心愉快的上完一节体育课。 　　第二节课是由昆湖小学的王先秋老师执教《快速跑》，王先秋老师通过情境教学、自身示范、循序渐进、游戏突破等方法引领学生基本掌握了本次课所学内容，在王老师严谨、认真的教学过程中，遵循从学生出发，培养学生的想象创新能力，顺利实现了让学生在快乐、思考、竞争中克服困难，勇往直前的精神。 　　课后，两位执教教师分别从教学设计思路、指导思想、教材分析、教法学法分析及教学目标等多方面对其所上课程进行了梳理反思，同时老师们也畅所欲言、各抒己见，对两位老师的课分别进行了评教评学。并对课堂中存在的问题与不足给出了意见和行之有效的建议，高水平、高要求，力求让两位执教教师的课能够更加出彩，听课教师学以致用。 　　最后，工作室负责人毕亚武老师对整个活动进行了总结：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。没有谁是天生的能人，青年教师应该抓住这些来之不易的机会，积极主动，多上课，多听课，多磨炼，不断提高自身专业素养，在课堂教学中不断成长，为今后的硬仗做好准备，多展示自己，对自己负责，找到属于自己的一片蓝天。 　　开展同课异构使教研回归到课堂教学、回归到教师生活中，让所有参与者在观点的交锋、思维的碰撞中，取长补短，都得到共同的发展。 夏日的昆明繁花满目，雨水清凉，抗拒不了年轻人的热情和希望，带着对未来的憧憬、带着体育人的期许，心中的火，眼中的光，全力准备，奋力拼搏，用我们青春的汗水和力量，谱写出学校体育教育的绚丽华章。 精彩瞬间 审核：毕亚武图：高靖淞高强文、制作：卢桂倩