美学向上无声言趣||金华团结路校区线上教学故事分享（八）

金华实验小学团结路校区

生活细碎，美画无声，万物成诗。抗“疫”持久战，教学不掉队。在邢台市金华实验小学团结路校区，一个个青年教师传承着教育精神，他们仰望星空，脚踏实地，以青春践行初心，以奋斗彰显担当，瞬息万变的今天，与学校共发展，与学生同进步！线上教学第111天，故事每天都在上演，让我们一起走进美术教师李昭燕的教学故事吧～ 李昭燕 　　非常时期，非常成长——我的线上教学故事 本是初花烂漫时，无奈冠毒肆虐日，当“停课不停学”的“云端课堂”正式上线，作为教师，我强烈地意识到教学模式和学习方式的变革带来的巨大挑战。疫情为我们创建了没有围墙的学校，唯有求变创新，努力当好这个“主播”，才能打造出优质的“云课堂”。 网络授课伊始，“主播”的确不好当。既要录制好微课，又要兼顾多个群在线互动及绘画指导。网络课程资源丰富且获取便捷，但对于每一节微课，我仍然坚持亲自录制，因为我相信每次的开课致语——“李老师的美术微课堂又准时和大家见面了！”，孩子们都会倍感亲切，满怀期待，并成为学生与课堂互动磁场形成的强大引力。 　　制作一节5—10分钟的微课，需要课前教研，精心备课，随后制作PPT、录制、剪辑、配乐、美化等一系列工作，一做就是好几个小时。课件制作从配色到排版，再到内容，把每一张PPT都当做一幅画面，反复修改，精心设计，因为我知道，作为美术教师，应该从方方面面给孩子们美的熏陶。 　 “并非所有的儿童都会写诗和唱歌,然而所有的儿童都会画画。”的确，每一个孩子都是天生的艺术家,云端美术微课堂已经开展了近三十节，孩子们呈现的美术作品犹如梵高的星空，星星点点会说话。每每整理作品时，充满童真童趣的画面，似乎将日日熬夜的疲惫瞬间化为幸福的甜点。 　　为了让孩子们在欣赏中感受美，发现美，从而创造美，我将孩子们每节课的优秀作品在8个群相册当中一张一张筛选出来，整理编辑成美篇。并利用课前5分钟欣赏点评，孩子们在评价优秀作品的同时，学会了如何更好的运用美术语言去表达对于美术作品的感受，画面效果及创新思维有了很大的提高，我更加坚信，尽管这个过程需要倾注很多的精力去呈现，但提高孩子们的美术素养，是我值得的坚持。 　　为了消除孩子们在家上网课的浮躁倦怠心态，更好地激励孩子学习，我又以小画家葵花娃形象为设计元素，为孩子们设计制作了美术之星荣誉奖状，通过这样的形式，激发孩子们的美术学习兴趣，更营造了仪式感的学习氛围。 　　努力充实自己，不断提高艺术修养是我的专业追求。在备课上课之余，我坚持在绘画爱好者群里进行团练打卡，和画友们探讨美术方面的相关专业知识。对于从小酷爱美术的我，安安静静地画画，便是最惬意幸福的时光。当我把这些作品分享给孩子们时，他们会赞叹我的画功，而我会告诉他们“你们画面里呈现的想象力和创造力更能打动李老师”。在感受幸福和崇拜的同时，也带给我满满的动力和能量。我喜欢这样的课堂，与孩子们教学相长，亦师亦友。 　　在完成教育教学任务的同时，作为美术教师，特别是艺术设计专业毕业的我，还努力承担着校园文化设计及宣传制作方面的工作。先是校园形象娃“向向”和“阳阳”的设计，从动态到表情，从颜色到身体元素，经过日夜不断修改，最终经过与薄校长和几位主任反复沟通探讨确立了基本形象。 　　随着疫情形势的持续好转，学校迎来了全面复课，为了给孩子们做好更生动的一日常规，设计宣传小组决定以“向向”和“阳阳”为主要形象元素，将返校复课后的防疫行动做成漫画的形式展示出来。我再次担任其中设计工作。由于白天大部分时间用来从事教学相关的工作，还要兼顾自己的孩子，但为了赶在开学前做好，只能在晚上夜深人静时创作人物形象，先手绘，再用作图软件抠图、细化、完善，经常工作到凌晨，力求达到最佳效果。 　　对于葵花娃一系列形象设计，不只是时间的投入，更多的是像母亲对于孩子一般情感的倾注，看到这一个个葵花娃形象，内心由衷觉得是一种享受与幸福。 　　特殊时期，依然精彩成长，有太多的教育人都在平凡的岗位不凡的坚守，而我只是其中一个小小的缩影，愿疫情早日结束，愿我们不再隔着屏幕讲话，愿头顶是晴空，脚下是泥土，愿我们在校园温暖相拥。