集思广益采众长 只争朝夕待花开

一叶小舟

<h1> <font color="#39b54a"> <b> 五月的鲜花,缤纷灿烂;</b><b></b><b style="">五月的七小,美丽温暖;五月的我们,脚步匆匆。今天下午4时50分,雁江七小毕业班教师会在小会议室召开,毕业班全体教师和学校领导参加了会议。</b></font></h1> <h1> <font color="#39b54a"><b> 会议由彭艳主任主持,她首先宣布了会议议程:教研组长总结开校以来的教学情况以及本次月考的情况;王校长讲教学上的注意事项;甘校长做教学指导;赖校总结发言。</b></font><div><b></b><br></div></h1> <h1> <font color="#39b54a"> <b> 接下来,语文教研组长肖碧华老师就这次月考和小学语文毕业班研讨会作了发言。月考题难度不算大,但灵活性强。我们需要落实基础,让差生及格;指导写作,让优生更优。力求在作文的审题、命题、选材、谋篇布局以及书写上下足功夫,根据自己班的情况制定符合学情的复习计划。</b></font></h1><h1><b></b></h1> <h1> <b><font color="#39b54a"> 彭主任就肖老师的发言补充道:掌握今年的考试风向标,落实字词,扎实基础,争取在这一块不丢分。作文的命题尤为重要,定要先声夺人,力求新颖。教师们认真聆听,认真笔记。</font></b></h1> <h1> <font color="#39b54a"><b> 接着,数学教研组长徐廷焱就数学月考做了分析。计算失分较少,但是一部分学生在线段图的分析上,语言表述不够准确;对于比例的意义,理解不透彻,导致丢分。徐老师提到:加强学生的习惯培养迫在眉睫,培养学生举一反三的能力尤为重要。</b></font><div><br></div></h1> <h1> <b><font color="#39b54a"> 科学教研组长刘泓利就科学的考试情况和接下来的复习方向做了发言。她直言学生们背了的都会,没背的,需要理解的便差一些。针对这种情况,后期要更好地利用课堂,利用实验,让学生更好地理解,提高学习效率。</font></b></h1> <h1> <b> <font color="#39b54a"> 接着刘泓利老师的发言,赖校提醒大家,要深入研究考纲,明确考点,有针对性地复习。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#39b54a"> 英语教研组组长杨晓娟老师提到英语复习的诸多无奈:范围广、内容多、考题活、时间少、落实差……针对这些实际问题,赖校长、王校长、彭主任纷纷出谋划策,尽力协调。印资料、发录音、优带差……一个个办法在大家的讨论中出炉。</font></b></h1> <h1> <b> <font color="#39b54a"> 对于英语,王校长强调:作业和听读一定要落实,尽量让英语学科与其他学科齐头并进。接着,王校长就数学课堂教学和团结协作方面作了发言。我们要重视课堂上存在的问题,让学生经历形成的过程,而不是直接给他们答案。英语老师加强和语文老师的沟通,形成合力。注意时间的分配,尽量合理地用在各个学科中,力争提高四科合格率。您的温情提醒,我们深深感激!</font></b></h1> <h1> <font color="#39b54a"><b> 毕业班,也牵动着甘校长的心。“时间紧、任务重、提高差生成绩是当务之急。向四十分钟要质量,关注学生,关注全体,团结协作、互相学习、沟通交流、提高效率。个人的成绩不耀眼,团队的荣誉更辉煌……”甘校语重心长地说。</b></font></h1> <font color="#39b54a"><b>作为七小的校长,赖校对毕业班有深深的期待,作为一名热爱三尺讲台的老师,赖校有太多的叮嘱:深挖教参、提高效率;狠抓习惯,强调书写;针对问题,反思教学;抓住重点,查漏补缺;关注全体,不落一个……一字字,一句句,道不尽赖校对我们毕业班的关心。由于时间关系,赖校决定明天下午再找时间,针对我们毕业班的语文复习细细指导。对此,我们只能说声:谢谢您!</b></font> <h1><font color="#b06fbb"> <b> </b></font><b style=""><font color="#39b54a">夜色渐浓,酝酿多时的毕业班教师会也缓缓落下帷幕。感恩</font></b><font color="#39b54a"><b>所有的建议、帮助;感恩</b></font><b style="color: inherit;"><font color="#39b54a">大家的关心、叮嘱!这都将化为我们前进的不竭动力。我们定不负光阴,只争朝夕,静待花开!长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!</font></b></h1>

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