展课堂风采 促新秀成长 <p> 习近平总书记说过：“青年是祖国的未来、民族的希望，青年‘为世界进文明，为人类造幸福’以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”为了让年轻教师更快步入教师这一个大家庭，我校这周在教务处的组织下开展了青年教师素养展示课活动，周四上午我校数学组青年教师冯雅靖老师和贺渊老师分别以《圆锥的体积》和《体积单位间的进率》进行了精彩的展示。两位教师从几何知识、计算、公式出发，培养学生的动手操作和语言表达能力，渗透转化思想，以此达到数学知识在生活中的应用，何宗昌书记、彭高主任参加了听课活动。</p> <p>冯雅靖老师讲授«圆锥的体积»</p> <p>冯老师参与小组合作讨论</p> <p>贺渊老师讲授«体积单位间的进率»</p> <p>学生通过拼摆探究立方分米和立方厘米之间的关系</p> <p>贺老师与学生一起进行动手操作</p> <p> 28日下午第一节课，全体数学组成员在二楼会议室进行了观课、议课教研活动，本次评课与之前有些不同，每个年级组都有自己在听课时观课的点，其中：</p><p>1、一年级组观察在板书的教学中是否语言同步进行，表述是否清楚、凝练？板书是否突出了重难点？</p><p>2、二年级组观察课堂有效提问有几次？无效提问有几次？</p><p>3、三年级组观察授课教师在教学过程中的时间分配是否合理？</p><p>4、四年级组观察教学时师生互动是否体现自主、合作、探究？</p><p>5、五年级组观察教学目标是否达成，重难点是否突破，课堂容量是否合理？</p><p>6、六年级组观察习题是否精选，有无拓展思维？</p><p> 然后每个年级组成员将自己观察到的听课内容进行讨论整合，由代表发言人从优点、需要改进两方面和组内成员分享汇报及领导进行评课：</p><p>1、课程设计思路清晰、意图明显；</p><p>2、提问准确、言简意赅，精心设计板书，简单明了，突出教学重难点；</p><p>3、两位老师转变教学理念，充分体现以学生为主，课堂上让学生动手操作、自主探究，将课堂真正还给学生；</p><p>4、两位老师能精选习题，有针对性、有层次性，但需在提高学生综合运用知识解决问题方面加强。</p><p>5、课堂容量较小，需加强提高课堂容量，向课堂要效率；</p><p>6、引入新课的时间尽量控制在3-5分钟，课堂节奏要紧凑，不拖拉，不浪费有限的课堂时间；</p><p>7、提醒学生在计算中要注意算法的优化性，提高学生计算的速度和准确性。</p> <p>各年级组老师基于证据的课堂观察进行议课</p> <p>教务处彭主任点评，在小组合作时要加强小组合作实效性，真正体现学生为主！对青年教师的进步给予了很大的肯定并寄予更大的期望！</p> <p> 通过此次听评课活动，数学组创立了新的教学理念以及听评课活动的新模式，为每位青年教师在提高教学质量中打下了极大的基础，调动了每位老师实施课改的积极性。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做到更好！</p>