<p style="text-align: center;">书写童心，六一献礼</p> <p> 六一是小朋友的节日，为了让学生过一个快乐祥和，有文化气息的儿童节，东街小学为大家献上了一份特别的文化盛宴。</p><p> 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。</p> <p> 五月是书写活动月，为了让学生养成良好的写字习惯，写字品质和写字技能。学校每周都上一节书写活动课，从基本坐姿和执笔手势再到基本笔画，字的结构，老师都耐心指导。在努力与坚持下学生都有很大进步。</p> <p style="text-align: center;">☘️低年级硬笔书法作品☘️</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🍃高年级硬笔书法作品🍃</p> <p> 书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于一种和谐，书法是一种无声的音乐，纸上得舞蹈，又是诗意的线条化。除了硬笔书法，学校社团还有毛笔书法社团。</p><p> 每周两次社团活动，疫情也无法阻挡学生的学习热情，每次社团活动学生都准时到位，抓紧一分一秒，刻苦练习每一个笔画。</p> <p> 笔笔中锋，是初学者必须要严格遵守的，不是说笔锋必须要在笔画中心，而是要让笔锋根据实际情况进行变化。这就要求写字必须有一正确的握笔弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">🌿课上教学🌿</p> <p> 练习毛笔字可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力。在练习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔，让孩子感悟、领略毛笔字的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果，长此以往，孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展，如果将这种好习惯运用到文化课的学习中，有助于提高学习成绩。</p><p> 每周的毛笔书法课，老师都会耐心指导，指出问题，学生也在认真听讲，虚心接受。日复一日，每个学生都有所进步，相信在未来的日子里，他们都能书写人生最美丽的乐章。</p> <p style="text-align: center;">🌵毛笔优秀作品🌵</p> <p> 学习书法贵在持之以恒，每周两节课时间远远不够，书法需要耐心，勤奋刻苦。书法社团成员要求每周一篇作品，正因为学生持之以恒的精神，才会从一开始不会执笔到现在会写简单笔画，这都让我们看到了学生背后的汗水与努力。</p> <p> </p> <p style="text-align: center;">🏆优秀作品颁奖🏆</p> <p> 通过这段时间的努力，学生们表现突出，老师精心组织，认真评选，最终评选出了优胜奖。学校给获奖选手颁发奖状以资鼓励。</p> <p> 金色童年，你们是收获成长的少年；和谐校园，你们是含苞欲放的花蕾！六一儿童节，祝愿你们不负韶华，砥砺前行！☺️</p>