华哥的课堂艺术

乔

黄爱华老师1966年生，江苏金湖人。数学特级教师，曾荣获广东省特级教师、深圳市十大杰出青年、广东省南粤教书育人优秀教师（特等奖）、全国优秀教师等称号。中学高级教师，现任深圳市福田区教研室研究员，中国教育学会数学教育研究中心多媒体教学研究部副主任。自1985年从教以来，一直从事小学数学教学与研究工作，应邀在全国23个省、市、自治区的近百场学术研讨会上上观摩课、示范课并做专题讲座。曾三次获全国小学数学课堂教学评比一等奖，参与编写少儿读物计15册约100多万字，编写教学论著和教学参考用书120多万字。策划的小学数学专业网站“华博士小学数学热线”在国内有一定影响。 观课感受 　　黄爱华老师的课堂围绕大问题教学，让学生对一个问题展开思考讨论交流，“什么内容？” “为什么学这个？” “怎么去用？”。  黄爱华教学生做课堂上的小老师，让学生从四个步骤“请同学们听我说我的发现是……”。“我要特别强调的是……”。“大家有什么问题要问我吗？”。“谢谢大家听我的分享。”让学生学会做小老师进行课堂互动。   让学生自己分析题目的易错点“你觉得哪道题比较容易出错？你要怎样去提醒别人？”。 他常常让学生叫自己华哥，“只要你们叫我华哥，我就和你们聊和你们玩儿，和你们一起研究数学。”    黄爱华老师善于用幽默而有趣的语言与学生进行互动，共同探讨问题，喜欢以和学生聊天的方式来研究数学。喜欢用稍有浮夸表情表演肢体动作来吸引学生。善于一题多用，举一反三。充分发挥学生的主体作用，课堂氛围民主和谐而愉悦。总体来说黄爱华老师的课堂艺术就是三个字“趣”，“实”，“活”。 （部分课堂笔记） 部分课堂中的巧妙设计 1.在《循环小数》一课中“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚……”一个讲不完的故事导入。2.在《万以内数的大小比较》一课中，通过让学生抽数字卡片的游戏方式来比较万以内数的大小。3.在《乘数中间有零的乘法》一课，先从猜计算结果的数位开始思考。用划线的方式让学生能够迅速发现规律，最后的总结也十分巧妙而有意思“计算计算，用计来算”。4.《用字母表示数》一课中，青蛙歌的运用“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿……”5.《什么是方程》一课中，充分运用教材上的四幅图，让学生以讲连续剧的方式，来讲述图中的内容，从而引发思考。 　　当然华哥的课堂上，也不止这些精彩的素材还有一些细节。比如，在学生相互交流时，引导学生正确提问，“提问不是质问”。再比如，在学生理解新概念的知识时，分解总结句子中的词语，从词语开始一个一个的突破理解。还有许多许多值得我们学习的地方，有兴趣的同学也可以在网上看一看黄爱华老师的课堂。 小结 　　我们到今天为止已经是第二次观看课堂了。第一次观看了吴正宪老师的十节课，这一次观看了黄爱华老师的十节课。非常期待下一次的活动。观看更多的名师课堂也让我见识到了不同老师的风格，不同的讲授方式。希望可以融会贯通，在以后的教学中加以运用。