<p>小朋友们上午好吖😜，今天sherry老师要给大家介绍在家中就可以动手操作的蒙氏工作喔。想知道是的哪些新奇又有趣的工作吗，一起往下看吧！🎊🎊🎊</p><p><br></p> 感官工作---图形接龙配对 <p>孩子们对几何学的认知和探索一直在进行着，本质上来说，几何学来自于对形状的探索、认知和理解。而这并不复杂，相反的，这应该是一个充满神奇的发现过程。于孩子而言，他的生活中都充满了形状：家里的灯、早餐的牛奶盒、汽车轮子、路上的标识、捡到的落叶、看到的白云，这些都是有形状的，可能体现了平面形状，也可能体现了立体形状。孩子对于这些形状的探索、认知和理解是有助于他去更好的适应生活的环境并且建立起对世界的理解。</p> 工作示范 工作介绍 <p>工作名称：图形接龙配对</p><p>直接目的：</p><p>认识图形，学习将相同的图形连接一起，了解接龙的概念</p><p>间接目的：</p><p>培养幼儿的观察力和判断能力，锻炼逻辑思维能力。</p><p>工作准备：</p><p>1.图形卡片若干</p><p>2.带有接龙轮廓的操作纸（根据孩子掌握程度准备）</p><p>3.一个托盘</p><p>4.一个工作台</p> 示范步骤 <p>1、检查教具（观察图形是否都是两对图形）。</p><p>2、邀请孩子：“这里有一些图形，我们来接龙配对吧！”</p><p>3、邀请孩子一起坐下，保证家长坐在孩子主导手旁边。</p><p>4、介绍工作，“这是图形接龙配对的工作”。</p><p>5、介绍材料，按照从左到右的顺序依次介绍，“这是图形卡片，画有轮廓的操作纸”</p><p>6、将材料从托盘中取出。</p><p>7、示范如何来做图形接龙配对工作，“这是图形卡片，我们来给它排列整齐”请仔细看。</p><p>8、从左到右的顺序选取第一张卡片，放到操作纸上的格子中，指认“这是圆形，这是梯形”。</p><p>9、“我们来找到和梯形一样的图形”寻找图形。</p><p>10、找到的图形放到格子中，请孩子仔细看，指认两张卡片中的梯形说“一样的”。</p><p>11、邀请孩子独立工作，继续指认图形命名，选取卡片接龙配对，直到工作完成。</p><p>12、工作结束，给孩子其他工作的选择。</p><p><br></p><p><br></p> 延伸工作 <p>1、可以根据孩子的掌握程度制作不同的操作纸，进行工作。</p><p>2、可以选取家中一样真实物体来进行图形接龙配对工作</p> 兴趣点 <p>1、摆放图形，找寻卡片后边的图形和前边图形的配对</p><p>2、根据操作纸上的轮廓，摆放时会调整卡片的方向</p> 数学工作---砂纸数字 <p>教室里用数字砂纸板来介绍数字符号及书写，家庭环境可以用多种方式来自制砂纸板。例如有金粉的胶水或简单的贴纸来制作。今天我将选择家中常见的食材小米和小朋友的贴纸来完成数字卡的DIY。</p><p style="text-align: justify;">砂纸板可以配合沙盘来练习书写，在家庭最简单的办法是用大米、小米、食用盐（配深色的盘子)自制。需要留意的是，书写需要在桌子上进行，从小就养成良好的书写习惯至关重要。</p><p><br></p> 工作示范 工作介绍 <p>工作名称1：DIY数字-小米</p><p>年龄：2岁半以上</p><p>工作目的：</p><p>通过实际操作感受、认识数字符号，将孩子引入书面数字的世界</p><p>教具描述：</p><p>1. 一个工作桌或者工作台</p><p>2. 纸若干（如果不会书写的小朋友，需要把数字写上）</p><p>3. 胶棒</p><p>4. 一个杯子，杯里有小米（适量）</p> 示范步骤 <p style="text-align: justify;">1.邀请孩子：”今天我们一起来制作数字吧？“</p><p style="text-align: justify;">2.介绍工作：“这是DIY数字的工作。”</p><p style="text-align: justify;">3.介绍物品名称：”这个是胶棒，这个是杯子，杯子里面有小米。”</p><p style="text-align: justify;">4.示范如何操作</p><p style="text-align: justify;">i.“ 这是数字1”。</p><p style="text-align: justify;">ii. 打开胶棒，沿着写好的数字1来涂胶。</p><p style="text-align: justify;">iii. 涂好胶水，归位胶棒。</p><p style="text-align: justify;">iv. 倾倒小米，将小米倒在涂过胶水的地方。</p><p style="text-align: justify;">v. 轻轻的摇动托盘，使小米滚平。</p><p style="text-align: justify;">vi. 拿起纸张的边缘 。</p><p style="text-align: justify;">vii. 把多余的小米倒在托盘里</p><p style="text-align: justify;">viii. 把做好的小米数字放在旁边</p><p style="text-align: justify;">viiii. “我的小米数字 1 做好了。”</p><p style="text-align: justify;">5.将托盘里的小米回收到杯中。</p><p style="text-align: justify;">6. 邀请小朋友来参加工作。</p><p style="text-align: justify;">7.静静的观察孩子的操作、记录孩子过程，等待孩子做完工作后 一起分享。</p><p style="text-align: justify;">8.整理工作，放回原处收起来。 </p><p><br></p> 数学工作---贴纸数字 工作示范 示范步骤 <p style="text-align: justify;">1.邀请孩子：”今天我们一起来制作数字吧？“</p><p style="text-align: justify;">2.介绍工作：“这是DIY数字的工作。”</p><p style="text-align: justify;">3.介绍物品名称：”这个是立体小贴画，这是数字”</p><p style="text-align: justify;">4.示范如何操作</p><p style="text-align: justify;">i.“ 这个是数字1 ，我们把它变个颜色。”</p><p style="text-align: justify;">ii. 用小贴画一个一个沿着1贴。</p><p style="text-align: justify;">iii 贴好之后放在旁边</p><p style="text-align: justify;">iv “我的1贴好了”</p><p style="text-align: justify;">5. 整理垃圾</p><p style="text-align: justify;">6. 邀请小朋友来参加工作</p><p style="text-align: justify;">7.静静的观察孩子的操作、记录孩子过程，等待孩子做完工作后一起分享</p><p style="text-align: justify;">8.整理工作放回原处收起来。 </p> 数学工作---数字描写 工作示范 工作介绍 <p>工作名称：数字书写</p><p>年龄：3岁半以上</p><p>工作示范 ：</p><p>1.邀请孩子：”今天我们一起来在沙子里书写数字吧“</p><p>2.介绍工作：“这是数字书写的工作。”</p><p>3.介绍物品名称：”这是砂纸数字板，这个盒子里面有沙子。”</p><p>4. 在触摸之前邀请小朋友洗手，温水洗手可以帮助手部增加敏感度。</p><p>5.每次只拿一个砂纸数字，说出数字名称，并按该数字的正确写法在砂纸数字板上，轻轻描写，再说出一次这个数字的名称</p><p>6.示范如何操作</p><p>i.“这个是1”</p><p>ii. 用主力手按照正确的笔顺进行描写，另一只手扶住数字板</p><p>iii 之后在沙子上看试一试</p><p>iv 写好之后用恢复卡轻轻的上下刮平</p><p>7. 邀请小朋友来参加工作。</p><p>8.静静的观察孩子的操作、记录孩子过程，等待孩子做完工作后一起分享</p><p>9.整理工作，放回原处。 </p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>今天的蒙氏工作就介绍到这里啦，小朋友们快快操作起来吧，期待看到你们在家中工作的模样喔😘😘😘</p>