龙沙教苑联播第十二期“春风化雨 轻舞云端”——民航路小学线上教学典型人物

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　　嫩江湖畔碧桃吐蕊，望江楼旁粉樱含苞，在新冠肺炎疫情防控阻击战中，龙沙教育有这样一群人，他们舍小家、顾大家，冲锋一线；他们有的是从教多年的老教师，有的是入职不到一年的新人，有的是教学业绩突出的骨干，在风雨中、在黑夜里、在家长微信群、在电脑前，在网课镜头前……都有他们美丽的身影。他们用最忙碌的身影，最执著的信念、最有力量的担当书写着特殊时期龙沙教育的风采。

线上教学把握细节

礼仪之花泌新绽放

　　一部手机、一台电脑,是民航路小学张明巍老师疫情期间的工作标配；和学生一起学习、布置作业、答疑、批改、记录、反馈,是她疫情期间宅在家里的工作流程。自在线学习以来,面对家中尚在襁褓中的女儿，她每一天的工作都是从凌晨两三点开始的。静静的长夜在她认真准备教学预案、修改课件和每课练测题中过去,直到天亮。她利用钉钉直播授课,通过课件展示、互动交流,增强每一节课的教学效果。

为了克服疫情期间教师无法面对面检验礼仪教育的问题，张老师不断在课堂管理中加强监督、检查,督促学生养成良好习惯,形成师生共同遵守的网课公约。

从课前的候课礼仪，到课上的问好礼仪、互动礼仪、再到课后的告别礼仪，张老师细化到摄像头的角度、学生的坐姿等，使教师的教和学生的学形成良性互动,保证课堂环节有序推进。

班级开展的“我是小帮手”、“文明礼仪之星评选”等活动，更是让学生们在接地气的文明礼仪教育中收获成长。

教育无小事,事事关育人。我们唯有注重每一个细节,才能让教育润物细无声"。面对网络课堂这一新生事物,我们只有不断实践,不断求,才能找到最好的教育方式,达到最佳的教育效果。

倾情奉献学困生，线上线下共成长

　　在这个特殊时期，为了不让每一位学生掉队，杜绝让“学困生”转化为“线上学困生”，信一男老师建立了班级“线上学困生档案”，对症下药找出其相应的转化策略。

她经常利用微信语音，主动询问孩子学习情况，解答难点，尽可能多的了解孩子想法。每天的线上课，更是秉持着“目光多关注，纪律多重复，奖励多偏心”的原则，建立学困生特殊评价体系，让他们获得成功的喜悦，使他们产生争取合格逐步向上的冲动。

课下，信老师在建立的“加油宝贝小团队”微信群中，对学困生进行一对一的线上辅导。信老师提前布置预习任务并展示学困生优秀作业的小妙招，使得原本枯燥的网课变得趣味盎然。

信老师已然打起十二分精神，让家变“课堂”，让手机变“工具”，“宅”变得更有意义。

聚力“云”课堂 关爱“心”力量

　　如今屏幕那端的孩子们成为英语学科颜玉华老师最深的牵挂。

线上教学初期，颜老师身先示范，用钉钉群为学生直播送课；家长使用软件遇到问题，她耐心细致地帮助解答；为了使孩子们最大限度地“停课不停学”，颜老师带领英语组的教师们不断加大备课力度，使每课堂的环节设计都循序渐进，由浅入深，力求制作的课件生动有趣、贴近学生生活，课上则多采用游戏教学法，调动学生的学习热情。

疫情严重时，颜老师利用钉钉直播平台同时为四个班的学生做联播，她所教各班学生合计近两百人，练习册上传后她都一一认真批改。在颜老师的号召下，各个班级都开展了“打卡读英语”和“学英语，挺武汉”的活动。颜老师一丝不苟的态度令家长动容，得到学生和家长的一致好评。

看见学生们逐步进入这个不一般的“课堂”，听见他们对英语课程在线教学的赞许声，颜老师之前日以继夜的努力便得到了最好的回报。

“英”为有你，“语”出精彩

　　在全民抗“疫”后方的教育战线上，民航路小学的叶卫英老师用手机、电脑，作战阵地，守护着祖国的未来。

作为毕业年级的学年组长，她多次带领年组召开毕业班线上教学会议，从校情、学情、线上教学开展、教学平台使用、试题甄选、学生管理、月考准备、关注学生心理等方面做足了准备和规划，学年组合理把握教学进度和节奏，避免学生出现两极分化。

因疫情影响，线上教学已经进行两个多月，学生们不可避免地出现了焦虑情绪。叶老师所带领的年组教师，秉承着“既要当好良心教育人，还要当好学生引路人的理念”，从出现的问题到问题的分析、从学生面对的困难到解决措施、从方法指导到肯定鼓励引导、从如何调整心态到提高网络学习效率等，有效引导毕业班学生做好心理调适、积极面对困难。为此她常常在视频辅导时鼓励学生展示才艺，学生们享受着这份线上教育教学时光；她以慈母般的情怀关注着每一名学生、鼓励并陪伴特殊家境的单亲学生和留守儿童，随时关注他们的学习和思想动态，她用自己的敬业、奉献，铺就学生更加宽阔的人生道路。

叶卫英老师以自己的满腔热血诠释着责任与担当的真谛，谱写着民航教师独有的乐章。

　　上下同欲者胜，风雨同舟者兴。龙沙教育人与千千万万为师者同行，静心抗疫，用心教学，书写有温度的教育;与学生同在，与家长同心，守望相助，共同战“疫”，共同期待重逢时的绚烂花开。

稿件编辑:张明巍

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