<p> 中小学生复学复课正在稳步有序推进，为进一步加强疫情防控期间学生心理健康教育，有效缓解学生长期居家学习、生活带来的心理压力，第一小学四年组在学校指导下，积极响应省教育厅组织开展的“心理健康周”活动号召，紧紧围绕“我爱我，珍爱生命，助力成长”的主题，开展了一系列心理健康教育活动，引导学生、家长关注学生心理健康，缓解因长期居家学习造成的心理压力，营造和谐亲子关系，正确面对各种困惑，主动探求正确解决途径，健康成长。</p> “珍爱生命”心理健康辅导课 <p> 结合疫情防控期间学生面临的困惑，心理健康教师沙存丹老师面向全体四年组学生，采取线上教学的形式，上了一节“珍爱生命 助力成长”的专题心理健康教育辅导课。沙老师带领学生对当前疫情中的各种案例进行分析研讨，循循善诱，引导学生在线上课堂中与老师积极互动，使学生达成了不仅要珍惜自己的生命与健康，约束自己的行为，积极调整身体、心理状态，对自己的生命健康负责，而且要尊重、关爱他人生命，承担社会责任两方面的心理认知。</p> “助力成长”家访活动 <p> 一个人的成长与发展，是一项综合性的系统工程，需要家庭、学校、社会的密切配合，形成合力，才能取得应有的效果。疫情打乱了大家的学习与生活，让很多人产生恐慌不安的心理，家长、学生承受着巨大的压力，防控疫情让家校合作进入了一个崭新的阶段。第一小学四年组的六位班主任老师在线上教学期间，一直坚持关注全体学生和家长的心理健康问题，在此次“心理活动周”来临之际，四年组重点对建档立卡、贫困、单亲、残疾等特殊家庭开展了线上家访活动，引导家长担负起线上教学中应担负的教育主体责任，根据儿童的心理特点与需要安排孩子的学习、生活，培养孩子的良好习惯，对家长进行正确引导，确保家庭教育不缺位，帮助学生获得最大的收获与成长。</p> “爱的抱抱”亲子活动 <p> 每一个孩子都是家长独一无二的宝贝。血浓于水，孩子也深爱自己的父母，但由于种种原因却因为缺少沟通而导致亲子关系的紧张。心理研究表明，家庭中经常进行亲子活动，不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童获得对待事物的态度、方式方法以及人际交往的态度具有重要的促进和影响作用。因此，四年组开展了“爱的抱抱”亲子活动，倡议孩子主动去拥抱自己的父母，孩子们在主动拥抱家长的过程中，感受到家长的爱，促进了亲子之间的交流与和谐！ </p> “心情好 效率高”线上心理辅导 <p> 5月26日，佳木斯市光复小学孙晓艳老师进行了一节“心情好 效率高”的线上心理教学辅导课。四年组全体师生认真参与聆听了本节公开课，受益匪浅，丰富了本次“心理健康周”的活动内容。本节心理健康辅导课有效提高了全体学生的心理素质，培养了学生乐观、向上的心理品质，让学生在自我调节中进一步促进了人格的健全发展。</p> <p> “心理健康周”活动的开展，为学生和家长创设了良好的心理建设环境，有效关注了孩子们的学习状态和心理状态。疫情尚未结束，但这场疫情带来的巨大困难却为我们提供了深刻鲜活的教育素材，利用好这些素材，从中积极引导学生科学认识疫情，直面社会危机，厚植学生的家国情怀，对学生的心理健康成长一定会带来意想不到的收获！碧云蓝天，春暖花开，希望孩子们能从这次疫情中获取力量，从感动中强化担当，把灾难当教材，与祖国共成长！</p>