邹平市第一实验小学组织教师观看山东省“开学复课”心理调试在线教研活动直播

月到天心

5月28日上午，邹平市第一实验小学组织心理健康教师及班主任观看了山东省“开学复课”心理调试在线教研活动直播。 　　老师们纷纷表示，此次线上学习内容充实、受益匪浅。 　　为落实和加强新冠肺炎防控期间的学生心理健康教育工作，减轻疫情可能给学生心理健康造成的恐慌，提高学生防控意识，引导学生以积极心态面对疫情。邹平市第一实验小学进行心理健康疏导系列工作讨论和部署，制定方案，开展了学生心理健康疏导系列服务，为全体学生的心理健康保驾护航。 一是“线上”家访构桥梁。超长寒假，我们经历了疫情的严峻考验，接受了来自居家学习的挑战。5月25日开始，我校学生已相继复学。居家学习后的复学，对学生、家长、老师都是一个巨大的挑战。邹平市第一实验小学为了掌握复学前学生的学习、健康、亲子关系以及复学后学生的适应情况，在特殊时刻用电话家访的形式代替了传统的上门家访，建立了一生一表的家访情况登记表，确保不漏一人，对每位学生进行了动态观察。 二是“云端”家长会展神通。因为疫情的关系，这次开学前的家长会采取了线上模式，各位班主任们各显神通，视频会议、钉钉直播等新方式一一登场。班主任们通过“云端”家长会这种特殊方式，向家长们传达了学生复学后需要家庭配合的内容，同时告知家长复学后学生可能会因长时间休假的原因，产生一定的不适，家长们可以采取有效的方式进行调适。 三是“扫码”心理筛查筑防线。复学后，我校为了及时筛查学生的心理健康，就在心理兼职老师高燕、袁晓燕老师的组织下，全校一至六年级的学生进行了线上心理问卷的填写。班主任作为学校心理工作者的一员，对本班学生的心理问卷报告进行了分析，结合家访及结对谈话，采取对学生进行更深层次、更全面的了解和帮助。 四是“别样”第一课话生命。这对这次疫情，我校特别把开学后学生心理状态做为排查重点。复学第一天班主任们针对学生状态进行了心理疏导讲座。通过心理课堂，学生们重新认识了新冠病毒，看到了那么多舍小家、为大家的医务工作者，对生命都有了新的见解，也都表示要从自身做起，做好个人防护，监督家人抗疫。本次复学心理辅导活动体现了第一实验小学老师对同学们充分的尊重、理解、真诚、接纳、支持、鼓励和关爱。 五是“线下”师生结对现温情。学校安排由班主任和搭班老师共同负责班内的同学，利用课间、午休等片段时间，对班级学生进行个别交谈。了解他们的学习、生活，以及与家长之间的关系、同伴关系等情况，对出现问题，需要帮助的学生，进行及时的心理疏导和帮助。通过这样的方式，给学生送去温暖。