<p><b style="font-size: 20px;"> 为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。5 月27 日上午，语文教研组组长朱玉荣老师在新城实验滨湖校区小学部三3班进行了一节公开示范课。虽然朱老师右手手腕受伤， 但是却丝毫没有影响朱老师的热情和激情！ </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 这是疫情复课后， 校内进行的首轮公开课， 希望通过本轮公开课， 组内的老师们都能有大的收获。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 本次活动由朱老师上公开课《我不能失信》。朱老师经过精心准备，在公开课上以丰富多彩的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 让我们一起看看朱老师这节课细节上的处理。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">首先是课题：我不能失信。针对这一点，朱老师先后设计出四个问题：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">1失信的反义词是什么？</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2我不能失信是一个双重否定句，你能把它改写成肯定句吗？（这个练习包括句型转换应该是三四年级考察的一个重点）</b></p><p><b style="font-size: 20px;">3题目中的“我”是谁？</b></p><p><b style="font-size: 20px;">4不能“失信”于谁？</b></p><p><b style="font-size: 20px;">四个问题，从词语积累，到句子训练，再到预习效果反馈，看似很简单，但却很用心。其次，我们再看学生的朗读和回答问题时的状态，滨湖的孩子来自“五湖四海”，各地口音都有，许多孩子羞涩腼腆，但今天孩子们的表现，让人刮目相看：读书时发音标准，字正腔圆，吐字清晰，感情充沛，尤其是分角色朗读时，孩子们能够准确把握人物形象，利用自己的读，表现出人物的性格与品质，这一点足见朱老师平日里的朗读指导是多么的到位。再有，当朱老师让孩子们用横线在文章中画出宋庆龄诚实守信品质的句子时，孩子们纷纷从笔袋里拿出直尺，就这样的好习惯，就能看出朱老师教学的严谨。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在整节课 的教学中，朱老师教态自然亲切，真正为学生创设了一种宽松和谐的学习氛围；课堂上学生积极主动地学习，真正成为学习的主人。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 课后，语文组老师及时进行了评课，顾校长也对本节课进行了点评， 让人受益匪浅；其他老师也从朱老师的课堂中学到了很多宝贵的东西，相信通过这次非常有意义的活动，我们每个老师的教学会更有针对性，在课堂中每个环节的处理上也会更加的谨慎认真，如此坚持下去，我们自然会迎来教学上更大的突破， 新城滨湖校区小学部语文组老师们的学习的脚步将一直前行……</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>编辑：刘芳 </b></p><p><b style="font-size: 20px;">审核： 顾庆悦</b></p>