<p>从生活中抽象出三角形。</p> <p>它们是三角形吗？</p> <p>你觉得什么样的图形是三角形？</p> <p>由3条线段围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形是三角形。</p> <p>三角形有三条边，三个角，三个顶点。</p> <p>哪个图形是三角形？</p> <p>三角形的表示方法。</p> <p>引入高。</p> <p>教学画高。</p> <p>引导理解“高”和底的概念。</p> <p>讲解画高。</p> <p>孩子们自己画高。</p> <p>作业展示并纠错。</p> <p>继续画出其它两条高。</p> <p>展示作业，孩子说自己的思路。</p> <p>孩子上黑板做高。</p> <p>说一说怎么做出的高。</p> <p>直角三角形的高怎么做？</p> <p>钝角三角形的高怎么做？</p> <p>动手拉一拉，比一比，体会三角形的稳定性。</p> <p>三角形稳定性在生活当中的应用。</p> <p>说收获，总结，下课！</p>