<h1> 古人云：“凡事预则立，不预则废。”课堂教学作为教学主阵地，效在课中，功在课前，课前做好充分的准备，是高效课堂的重要因素，为更好地落实高效课堂，我校开展了一系列的研讨交流活动。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、以团队方式推进，助推共同成长的脚步，成立语文、数学、班主任团队。</span></h1><p><br></p> <h1> 张海玲校长对学校团队发展进行展望。围绕“以团队方式推进”这一核心提出团队推进的预期目标：1.多重角色担当，高起点引领教师快速成长；2.群策群力，点燃智慧，碰撞思维，探索有效的方法；3.取长补短（木桶效应）4.互相帮助，学习榜样，凝心聚力，提高四个意识；5.长征精神的启发。</h1><p><br></p> <h1><font color="#ed2308">二、问题导向，解决教育教学中的疑难杂症。</font></h1> <p><br></p> <h1> 2020年的寒假如此漫长，2020年的春季学期如此特别。虽然同学们因为疫情“宅”家学习，但是我们的教师们工作学习的热情没有减退，脚步没有停止。停课不停学活动依然如火如荼地进行着，语文团队、数学团队、班主任团队的教学研讨交流会也在校领导的安排和部署下如期进行。</h1><p><br></p> <h1><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">语文团队</font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">教材分析教学研讨会</font></p></h1> <h1> 2020年4月16日，语文团队老师们召开了“部编版一年级语文下册教材分析”教学研讨会。研讨会上，教导处郑晓娟主任就部编版教材结合一年级的特点，从课程总目标、年段总目标、学期总目标、本学期内容分析、教学重难点的分析、学科素养分析、教学建议、措施分析等几个方面，细致入微地分析、解读了部编版一年级下册语文教材的内容和特点。</h1><h1><br></h1><p><br></p> <h1> 同时，语文团队的每位老师结合自己的教学谈到了自己的感受和体会，阐述了对教材的分析和教学方法、措施的反思和改进。</h1><p><br></p> <h1> 张海玲校长对本次的教材教学研讨交流会进行总结强调，对语文团队各位老师的解读教材，作了肯定评价，同时对以后的教学工作应从学生的知识、能力、应用等方面，抓住教学重点，突破教学难点提出了重要指导建议。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">低年级语文考点分析研讨会</font></h1> <h1> 所谓“质量求生存，质量求发展。”学校的发展必须以质量为依托，而质量的提高必须构建有效的课堂。为了其实提高教学质量，2020年5月9日我校全体语文老师在张海玲校长的指导下对一年级语文下册每个单元知识点进行了探讨。本次活动由各位任课教师就个单元的知识点和教学方法进行了细致阐述。在交流活动环节各位老师畅所欲言，知识的碰撞擦出智慧的火花。</h1><p><br></p> <h1> 通过本次教研活动，语文教师明白怎样才能使学生在语文课堂上达到高效学习。</h1><p> </p> <h1><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">数学团队</font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">教材分析教学研讨会</font></p></h1> <h1> 2020年4月20日下午3时，数学团队召开第一次集体研讨活动——“教材分析”， 研讨内容包括：整册教材解读、反馈作业情况，设定教学计划。通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。</h1><p><br></p> <h1> 自从接到学校教研活动通知，每位老师精心准备，他们阅读课标，细读教材，运用知识树和思维导图制作精美课件，为这次活动做好充分准备。</h1><p><br></p> <h1> 各位数学老师首先对本年级数学教学进度作出了详细汇报，并对今后教学计划作出了具体安排。</h1><p><br></p> <h1> 研讨会上，数学老师们各抒己见，提出了有效的课堂教学方法、经验，大家互相分享、借鉴、学习，收获颇丰。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">低年级数学考点分析研讨会</font></h1> <h1> 2020年5月15日上午9时，数学团队召开第二次集体研讨活动——“考点分析”。此次研讨内容：研究低年级数学考点，抓住考点，研讨如何在教学中落实考点，主要针对一年级数学考点进行分析 ，分为数与代数、空间与图形两大专题。 </h1><p><br></p> <h1> 老师们积极梳理线上授课过程中遇到的问题，共同探讨疑难问题，根据本班情况提出解决策略。</h1><p><br></p> <h1> 韦懿朗副校长以“怎么教学生考得好”为主题具体分析低年级数学考点，着重讲“如何教”，通过具体的课例分析，要求老师们以学生为主体，让枯燥的数学课变得生动有趣。</h1><p><br></p> <h1> 张海玲校长指导数学团队教研工作，保持头脑清醒，思考“教什么、怎么教、教得怎么样”从而解决教学中遇到的问题。</h1><p><br></p> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">班主任团队<br></font><font color="#ff8a00">潜心教育，启迪人生</font></h1> <h1> 2020年5月13日在会议室开展了防城港市豪丫小学班主任研讨交流活动。</h1><h1> 郑晓娟主任讲解班主任团队发展方案。分别从目的，指导思想，团队目标，行动计划，机构及分工等方面进行了讲解。</h1><p><br></p> <h1> 各班主任围绕“疫情下的学生教育与管理”进行经验分享 。</h1><p><br></p> <h1> 通过本次活动，切实加强班主任团队建设，有效促进班主任团队建设的科学化、规范化和专业化，特别是年轻班主任和青年教师的培养。</h1><p><br></p> <h1> </h1> <h1><font color="#ed2308">三、“异域课堂，资源共享，体验绽放，携手共进。”</font></h1> <h1> 为了贯彻落实港口区教科局《港口区教师异域课堂教学体验活动方案》精神，我校语文、数学团队于2020年6月4、5两日，与光坡镇簕色葵小学、光坡镇中间坪小学开展主题为“异域课堂，资源共享，体验绽放，携手共进”的异域课堂教学体验活动，给这两所学校送去了形式多样，内容丰富的课堂。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">（一）数学团队</font></h1> <h1> 集体备课能集教师各自的优势集成好课，是教师合作研究的一种最有效的方式。</h1><p><br></p> <h1>李锦老师执教一年级《读数和写数》</h1> <h1>黄露主任执教二年级《千以内数的认识》</h1> <h1>蔡昭霞老师执教三年级《长方形和正方形面积计算》</h1> <h1>冼芬丽老师执教五年级《乘法分配律》</h1> <h1>郑晓娟主任执教六年级《解比例》</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">（二）语文团队</font></h1> <p> 为了让每位语文老师上好一堂高质量的课，语文团队开展了说课活动。张海玲校长对每位老师的认真备课给予了肯定，更是针对每位老师所教课题内容、教学方法提出了重要的指导和建议。</p> <h1>由潘春娥老师执教的一年级《动物儿歌》</h1> <h1>由项思老师执教的二年级《中国美食》</h1><p><br></p> <h1>由梁家秀老师执教的三年级《海底世界》</h1><p><br></p> <h1>由凌艳妃老师执教的四年级《海上日出》</h1> <h1>由余立银老师执教的五年级《刷子李》</h1> <h1>由韦懿朗副校长执教的六年级《Unit 4 Then and now》</h1> <h1> 教师们课堂上讲解声情并茂、细致入微，在课堂上呈现出了以学生为主体、教师为主导的启发式教学模式，他们运用崭新的教学理念，充分调动学生的积极性，通过探究、交流、合作，让学生充分感悟知识。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">（三）交流有感</font></h1> <h1> 课堂体验结束后，老师们迫不及待写下自己的心得体会，字里行间真情流露出自己的深切感悟，认识到自己的不足，明确今后努力的方向，立志当一名更加优秀的人民教师。</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">四、小结</font></h1> <h1> 行百里者半九十，我们要更加坚定信念，把思想认识统一到学校的发展中来， 努力使自己成为一个有思想、会思考、善总结的资深老师。</h1><p><br></p> <h1> 追寻，追寻，</h1><h1> 追寻孩子的梦想，追寻孩子的未来，</h1><h1> 期待，期待，</h1><h1> 期待豪丫的进步，期待豪丫的明天！</h1><p><br></p> <h1 style="text-align: right;">防城港市豪丫小学 宣</h1>