盼盼幼儿园幼儿养成教育家园同行 幼小衔接“注意力的培养”

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盼盼幼儿园幼儿养成教育家园同行

幼小衔接“注意力那些事”

分享者：罗曼 我们时常看到家长在送孩子上学时，临别前总要说上一句“上课认真听，不要开小差！”

先不论这句话有没有用，显然爸爸妈妈认为：注意力这件事是孩子主观意识上能控制和努力的。那事实是不是如此呢？

　　今天，就让我们一起来聊聊“注意力”那些事儿。 注意力是专注于某项事物的一种状态。它对孩子的学习，以及今后的成长都有着重要的意义。其实每个孩子的头脑里都有专注的成分，通过后天的引导和培养也是可以得到提高和发展的，但切忌通过命令、怒斥而达成。

“什么是注意力？”

注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程都有注意的参与。
　　用比较容易理解的说法就是：“三心合一”——心里所想的、耳朵听到的、眼睛看到的，集中到某一点或某一项活动上。

“注意力能受控制吗？”

这个嘛，答案当然是肯定的。因为注意力分无意注意和有意注意。
　　无意注意：就是预先没有目的，也不需要意志努力的注意。

有意注意：是一种有自觉目的，必要时需要一定意志努力的注意。
由前者获取的信息比较随机、零星、且不持久，若要学习系统的学科知识和从事有意义的实践活动那还得靠有意注意啦。

“注意力会受哪些因素的影响呢？”

注意力会受到内因和外因的多重因素的影响。

　　外因：

✔ 强刺激容易引起注意，例如：刺激物发出的声响、气味、光线等等。

✔ 新奇的东西特别容易引起我们的注意。这就验证了“少见多怪”这一说法。

✔ 动态的事物易吸引注意，比如一个老师语调抑扬顿挫，另一个语调平平，当然前者更能吸引孩子。

✔ 刺激物与环境的对比会引起我们的注意。比如作业本上的红色的勾和叉。

内因：

✔ 本人需要的、感兴趣的事物。

✔ 情绪情感状态非常好的时候。

✔ 与已有经验有联系或贴近的时候。

兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的情趣越浓，其稳定、持久的注意力越容易形成。

“学龄前孩子的注意力有什么特点？”

注意力涵盖了注意广度、注意稳定、注意分配、注意转移等多个发展指标。一般大班孩子有意注意已开始发展，并形成一定的方法，也就是说他们能够主观调控注意力的广度、深度和时长。刚开始他们还需要借助语言引导注意，例如：在做某一件事情之前，他们会说“接下来我该做……了”等，往后进入到无声语言阶段，更多以思维和意志控制自己的注意力。但有意注意的时间非常有限，一般保持在10-15分钟。到他们进入小学低年级能延长到15-20分钟

培养注意力游戏

视知觉能力是孩子学习过程中，每天都要用到的最基础也是最重要的能力。视直觉能力不足，光靠刷题、上培训班，也是难以改善和提高成绩的。今天就让给大家分享一些有趣又有效的好办法吧！

试一试

家长观察：
幼儿能否有序的点数图片中的小球呢，是按照某个一种规律或方向点数的？还是无序或重复点数？
　　点数的过程是幼儿思维和心理外显的过程，能帮助我们发现孩子浏览信息的习惯。而很有可能他会用同样的方法看课本、看板书和一些学习资料。 幼儿的信息呈现是这样的： 小学的信息呈现是这样的：

这样的转变，对许多孩子来说是需要一段时间去适应的，试试下面的小游戏在家里帮助孩子提升视觉注意力。

玩一玩

【划消游戏】

划消游戏可以提升孩子视觉的速度和准确性。
　　在下图片，以某一个图形为目标，在后面的图形中，找到跟它一样的图形。找一个划一个，（根据数量）在预定时间内完成。

操作要点：
1.帮助孩子在找图形时从左往右、逐行观察的方法与习惯。
2.划消难度可随着孩子的进步不断升级。

【舒尔特方块】

舒尔特方格是非常经典的视知觉能力和专注训练的工具。
　　在下图中，数字1-25是被打乱顺序的。让孩子按从小到大的顺序，以最快的速度将数字找出来，找到一个划去一个。 操作要点：
1.舒尔特方格有时间要求，我们可以利用计时器帮助孩子计时。
2.游戏初期，我们可以尝试3*3的九宫格，然后在逐步增加数量，提升难度。
3.相比找一个划一个的玩法，不用笔做记号，直接靠记忆力，对孩子注意力的挑战更大哦。

【找不同】

找不同更适合低龄孩子玩的视知觉游戏。
在下面两幅图中找出5处不同，并用笔圈划出来 操作要点：
1.画面的丰富度、差异的数量和细微度都是对孩子视觉比较和辨析能力的挑战。
2.我们还可以通过限制时间来加强游戏的趣味性。

【点仿画】

点仿画不仅对于孩子的视知觉能力，对孩子空间方位的感知力也具有一定的促进作用。

将你在图1和图2中看到的图形，在图3空白的图形上画出来。 操作要点：
1.游戏后期，我们可以遮住上方的目标图形，要求孩子在一定时间内，在下方空白图形中画出正确的连线。
2.也可以增加画面中点子的数量、或增加一次性识记的图形来提升游戏的难度哦。 除了上面这些游戏之外，纸上迷宫、七巧板、涂色等游戏，都是能提高孩子视知觉水平的家庭活动。
当然，我们也要注意孩子在游戏中的科学用眼。户外的拍球、投篮、踢球等都需要视觉准确度的参与，这些运动既能锻炼身体，也能提高孩子的视觉统合能力。
　　等疫情结束后我们可以尝试动静交替结合的来帮助孩子提升注意力，大家快去试试吧！