鹿谷小学

爱睡的猫

项目学习进鹿小师生合作构思妙 ——鹿谷小学案例研讨会 　　自2018年以来，为积极促进项目化学习的开展，鹿谷小学校先后多次召开项目化学习活动的会议，根据年级、学科特点设置不同的育人内容。 为保证我校项目化学习有序进行，郝校长，杨校长以及参与项目学习的所有老师于2020年5月25日到5月27日分享了各班的项目进程，大家共同研讨改进，会议取得显著效果。 　　会议开始，杨校长做会议部署，明确项目化学习的七大要素：基础信息、项目成员、项目简介、项目设计、项目实施、项目成果、项目反思。 <ul><li>下面是各年级项目化学习的分享，我们一起学习一下吧！</li></ul> 五年级：—王楠老师— 王老师以介绍民间故事激发学生好奇心为驱动性问题，开启以“中国民间故事”为主题的项目化学习。 四年级：—段懿华老师— 为了让孩子们了解“山西面食文化”，他们搜集山西面食的资料，亲手制作山西面食，一步一步完成了这项内容。 —栗云霞老师— “疫路前行” 三年级： —武彩红老师— “玉米的一生” —王超凡老师— “身边非遗知多少” —许玮晓老师— “我的教室我做主” —杨丽萍老师— “古代诗词文化” —郭正利老师— “致敬身边的抗疫英雄” 二年级： —崔卫霞老师— “找秋天” —杜莎莎老师— “传统节日” —郭伟玲老师— “疫情” —秦静老师— “远游越山川探五千年文化” —李慧芳老师— “我心目中的美丽家乡” 一年级：—门婷婷老师— “走开，冠状病毒” —季晓明老师— “疫情下的悠悠同学情 —申亚倩老师— “家乡路的变迁” —宋金凤老师— “长子的建筑” —王玮老师— “描绘长子未来” —杨晶晶— “趣探货币文化” —李丽老师— “长子煤炭资源” —杨肖肖老师— “太阳系列” —陈曦老师— “舌尖上的美食” —常胜楠老师— “追忆长子工艺” —张百灵老师— “长子鼓书” —赵静静老师— “追寻红色少年英雄活动” 在本次活动中，各位老师积极参加，认真研讨。大家把自己好的想法和好的经验毫无保留的分享了出来，给予了项目更大的完善空间。 　　研讨会上，杨校长从三个方面对前期开展项目化学习给予了肯定，并提出了指导性意见： 一、教师参与构思妙，学生参与待跟进。 二、任务设计要明确，成果展示有样例。 三、对标出精品，二次再整理。 　　郝校长表示，项目话化学习对我们来说是一个新的东西，需要我们不断的学习，创造，为下半年“基础教育工作现场会做好准备”。