激发思维，提升能力——平凉市铁路小学六年级数学组教研活动

两极

为了打造高效课堂，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，我校于5月11日至5月22日开展了为期两周的课堂教学竞赛暨集体备课教研活动。此次竞赛六年级全体数学教师积极参加，经过备课组的集体备课和精心打磨准备，积极展示各自的风采，进行了精彩的赛课。他们立足新课改理念，彰显个人教学风格，演绎有效的课堂教学，使课堂精彩不断。精心的预设，让教学流程有条不紊；自制教具、多媒体课件，使教学手段形象直观；自主学习，合作探究，令学习过程生动活泼。 　　秦永强老师的课堂以纸牌游戏引入，学生主动发现问题，提出质疑，经过动手实践，积极探索规律，直至解决课前疑问。整个过程一气呵成，培养学生的探究意识、合作精神。 　　步建英老师准备的是《鸽巢问题》，本节课教学设计清晰，引导学生从生活实际入手，课堂中注重学生的发言与小组合作讨论，并结合课堂情况对学生进行了巩固练习与拓展练习，为大家呈现了一堂精彩的观摩课。 　　马巧霞老师用自己清晰的思路、得体的教态、生动的语言引导学生进行学习和思考。课堂上老师提问，学生们纷纷举手，畅所欲言。每一次回答马老师都会认真倾听，细心指正。数学方法的总结和整理使学生们收获颇丰。 　　课堂是学生的课堂，张继业老师深刻的认识到这一点。课程里给孩子们足够的时间自己谈论自己思考，老师走到孩子们中间，和学生互相交流，及时指导。学生们讨论的热火朝天，学习的积极性高涨，整个课堂洋溢着一种积极向上的氛围。 　　张玮老师执教的《比例尺的应用》,利用学生熟悉的一路公共汽车行驶路线图，将数学知识与日常生活有机结合，培养学生发散思维,使学生认识到数学与我们的生活紧密联系，让学生在愉快的氛围中掌握数学知识和技能。 　　课堂教学是学生学习知识最主要的途径，学生们通过吕晓老师上的《比例尺》这一堂数学课，不仅学到了知识，最主要的是学习到了学习的方法以及培养了自主思考的习惯。 　　在本次数学优质课比赛暨集体备课活动中，每位老师既是选手,又是评委,且采取听课与现场点评融为一体的互动方式，既让听课教师分享了精彩的课堂，又充分发挥了骨干教师的辐射、引领作用。选手们均表现出扎实的教学基本功和娴熟的运用现代教育技术手段的能力，从不同角度对数学课堂教学进行了积极、有益的探索,从多方面呈现了数学课堂教学的精彩。让本次参加集体备课的老师受益匪浅。 　　赛课活动结束后，教研组的各位老师们进行了互相交流，也对公开课进行了评价。对于课程中的闪光点老师们纷纷给出好评，对于课程当中的不足也一一提出，并且给出了相应的解决方法。在教中学，在学中悟，在悟中行，这样的教研活动不仅使教师之间能够互相交流、互相学习，也能够帮助年轻的教师迅速成长。 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革。作为工作在教学第一线的我们，要适应新的课程改革的需要，就必须更新观念，不断提高素质，同新课程一起成长。通过这次教研活动的相互学习，重塑了我对教育的认识，也慢慢的更新了我的教学行为。　　“教无定法”、“学无止境”，本次教研活动更多的是给我们教师提供了一个教学交流、互动、学习的平台，它留给教师的思考也是颇多的。愿我们铁路小学的教师能把握机遇，以勤奋钻研、勇于探索的精神在教学这个大舞台上不断彰显自己的魅力，愿数学课堂成为师生交流互动的乐园。