<p> 五月，风柔雨细，花红草绿；</p><p> 五月，播种希望，酿造醇香。</p><p> 美好的五月已款款而来，在这如诗如画的时节，我们长兴黄河小学美术教研组又一次开启了第二期的美术校本课程研究巜少儿色彩画一一生活中的色彩篇》。</p> <p> 下午，我们经过精心筹备，进行了本次校本课程的展示：《酱油的艺术一一树林美景》，教研员燕新红老师、长兴中心校赵相文校长也莅临学校跟踪指导。</p> 激趣导入 <p> 开课伊始，由一段用咖啡茶叶作画视频引出问题：生活中还有什么东西可以代替颜料呢？一石激起千层浪，学生七嘴几舌讨论开来，有说可以用彩纸，有说可以用蔬菜汁的……这时老师出示一张用酱油作的美术作品，让学生猜这是用什么画的？</p> 初识酱油的魅力 <p> 出示法宝：老师端出盛有酱油的小碗，通过让学生看颜色，闻气味，尝味道来猜测，然后出示酱油瓶，让学生自主说出生活中酱油的作用，顺势引出今天的主题一一用酱油画一幅树林风景图。</p> 创作中探究 <p> 熟悉树的构造：树干、树枝、树叶</p> <p> 教师边讲边演示用酱油画树的方法，学生看得聚精会神！</p> <p> 引导学生带问题观看抖音视频：树林风景画的创作过程！看后回答：创作中用到了哪些材料，应注意什么？师生共同找出难点：注意树的形状高低不同，树叶的疏密。</p> 艺术实践 <p> 孩子们的创作热情好高呀！老师的巡回指导更是给力！</p> <p> 看，燕老师也不禁被孩子们的创作热情所吸引，“咔嚓咔嚓"留下了孩子们的创作瞬间。</p> 作品展评 <p> 一幅幅生动有趣、形态各异的绘画作品在小作者的手中诞生啦！如何让学生学会评价作品，还是要在实践中凝练：学生自评，互评，大众评审，最后由老师给予总结并奖励！得到老师的表扬，孩子们好开心！</p> 作品集锦 评课中成长 <p> 美术校本课程研究想要走得更长远，就要不断学习，更需要名师的指导。课后，燕老师和赵校长对本节课进行了专业而中肯的点评，听课老师们也发表了自己不同的看法，气氛热烈而融冾！点评总结如下：①校本课程要符合学生的发展特点。②指导学习中可以让学生先模仿再创作，逐步提高学生的创新能力！是呀！处处留心皆学问，处处留心皆创新！对于这些宝贵的建议我们一定会在今后的研究工作中渗透其中！</p> <p> 作为创作团队的我们，自是从这节课中认识到了很多自身的不足。总结有以下几点：①课前准备不足，导致授课中课件出现异常。②创作中，对于树与树之间的遮挡、叶子的疏密关系指导不够，使作品显得单一而不灵活。③背景引导不够，使画面缺令生活感。④树叶的色彩不够丰富，树叶有黄，有绿，有红，可以用胡萝卜汁、火龙果汁创作不同的色调及风格！不过我们也不会妄自菲薄，因为有缺憾才有前进的动力！</p> <p> 自励：只有启程，才会引达理想的彼岸；只有拼搏，才会收获辉煌的成果；只有播种，才会有硕果累累；只有追求，才能欣赏七彩画卷、品味五彩人生！不忘初心是我们的追求，在美术校木课程研究的道路上我们会继续砥砺前行！！</p>