海口东昌百里路，教育牵手零距离。——2020年李里根初中历史工作坊“牵手”海口东昌学校签约仪式。

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启动 　　根据《中共海口市委关于贯彻落实《百万人才进海南行动计划(2018-202年)>的实施意见》《中共海口市委人才发展局关于印发<海口市人才工作站管理办法》的通知》《海南省中小学“好校长、好教师”培养工程(2015-2020年)实施方案》《海口市中小学幼儿园骨干教师评选和管理办法》及《海口市中小学幼儿园骨干教师工作坊成员结构及职责要求》。为充分发挥我市骨干教师的示范辐射作用,加强对乡村城郊的教育帮扶,促进我市教育均衡向优质教育均衡发展。 2020年5月17日，海口市教育研究培训院召开“2020年海口市教育系统人才综合培养暨骨干教师工作坊’牵手’乡村学校工程启动大会”，部署相关了相关工作。根据部署安排，海口市骨干教师李里根初中历史工作坊将“牵手”海口市东昌学校。启动大会上，我坊坊主李里根老师代表海口市初中历史工作坊签约。 身动 　　牵手启动仪式结束后，坊主李里根老师多次就签约事项与东昌学校陈川校长进行电话沟通。陈川校长对工作坊“牵手”乡镇学校这一举措表示极大的认可，并就李里根工作坊与东昌学校签约一事作出具体安排。 5月26日，初中历史学科领衔专家姚实彦老师、坊主李里根老师、坊员吴丽娜老师同时我们还邀请了海口市第二中学教研室吴宛儒副主任一行4人前往距离海口市区54.3公里的琼山区东昌学校进行签约并进行调研。 　　夏天的雨,是直率的,是豪迈的，是阳刚的，上一程还是晴空万里、艳阳普照，下一程却是浓荫蔽日、瓢泼大雨。雨越下越大，车越开越慢，路越走越小，心越来越急，但我们没有沮丧，没有失落，因为我们相信一路风雨一路歌，无限夕霞在尽头。 律动 　到达学校后，由于陈川校长临时接到通知前往海口参加会议，在陈校长离校前特别委托了沈强副校长代表学校接待并签约。　在二楼会议室，李里根坊主首先向沈校长介绍了工作坊的基本情况，并大致介绍了签约后开展活动的设想。随后沈校长也就东昌学校的基本情况做了介绍，其中初中部共有28名教师，学生170多人，每个年级2个班，每班学生30左右。 双方介绍完情况后进行了协议签订，工作坊随行人员和学校张昌统、覃爱华老师共同见证了这一时刻。 触动 　　签约仪式后，就学校课程设置、教育教学、教师队伍建设、校本课程等内容进行了全面调研。调研过程中沈校长提出了学校发展遇到的瓶颈问题。 1、优质生源流失严重。 2、学科教研能力有限。 3、教师一人教授多个科目的现象普遍存在。 在了解学校整体情况之后，李里根坊主又向东昌学校两位历史老师了解历史学科教学的具体情况。历史老师们指出学校历史教学的存在问题。 1、生源基础较差。 2、由于历史教师人数较少，历史教研活动难以开展。 并希望能通过这次工作坊的“牵手”活动，能给东昌学校带来适合乡村学校的优质教学资源，以及适合乡村学校的教学方法。 针对上述问题李里根坊主提到在以后的活动中工作坊会采取针对性活动提供帮助。以期能够在学校现有基础上提升学校教学研究，课题研究能力。 　　针对老师们提出的生源差和教研环境差的问题，领衔专家姚实彦老师结合自身教育教学经历谈了相关解决途径和措施。例如可以在微博或微信公众号把教学中遇到的问题提出来，让大家共同讨论。并勉励老师，一粒种子要发芽就算头上顶着千斤重的石头，它也终究会冒出绿叶。坚守教育的初心，去努力，去拼搏。他还特别强调现代教学要充分利用现代化教学手段，充分利用网络资源运输解决方案。 感动 　　结束交流之后，沈强副校长带领我们参观了校容校貌。校园文化建设让我们让我们感动，让我们感到这是一座有着优秀办学传统的学校，是一座有着绿树红花的田园学校，是一座有着人文情怀的学校，是一座有着教育追求的学校。 心动 　　教育如行路，正如我们今天所遇到的这场暴雨，一路艰辛，一路风景。教育需要思变；教育需要实干！让我们牵手现在，共同努力，用行动为乡村教育解决实际问题；让我们牵手未来，共同前行，用执着为乡村教育撑起希望。 越过那片山，只为那片海！