时空连线，疫情难拦

王玉芝

2019年，新生入学，我们的生命又翻开了新的篇章，上一轮六年的语文教学画上了圆满的句号。虽没有掌声与鲜花，没有领导的称赞与表扬，但我们无怨无悔地送一批小学合格的毕业生走出建平县第三小学的大门，又迎新生入班级。一年级上学期我们虚心学习，潜心教研，找到最好的方法，因人因材施教，圆满完成教育教学任务。教研活动促进了每个人的成长，从教学型向教研型转变，每个人都形成自己的教学风格，语文课堂教学都能拿得起，放得下，成为学校语文教学的骨干力量。领导一次又一次的和我们一起参加教研活动，对我们是一个莫大的鼓励，领导的督导也促进了我们一年级组每个人的成长。 过去的时光难忘怀。 新学期迎来新挑战 　　2020年新春的钟声响起来，学校的大门却关起来了。学生不能到校上课，师生沟通起来非常困难，老师们见不着面，沟通起来也是困难重重。真是怀念上学期在一起研讨的场面，互评互导，取长补短，共同提高。 　　疫情一天不解除，我们就不能到校上课，停课不停学，广大教师积极行动起来。时空连线，疫情难拦。我们一年级组建立钉钉群，授课老师采用群联播授课，组内其他老师听课并做好笔记。课前与直播老师探讨设计教学内容，共同打磨教学设计，反复修改完善，试讲练习，确保线上学习和线下课堂教学质量。组内教师每天都认真听每节直播课，用心做好听课记录和反思。直播授课老师积极分享网课教学经验，课后开展网课研讨会议，我们几个各抒己见，发表自己对直播课的启发、反思及建议。讨论自己在这段时间在线上教学遇到的问题谈教学心得，通过教研解疑答疑，达到教学研究的目的。邱海燕老师讲的《小公鸡和小鸭子》张晓娟讲得《树和喜鹊》贾晓红讲的识字教学《人之初》获得大家一致好评。大家也从她们的网课中，得到了启示，网课也上得顺风顺水了。 　　今天又逢周三，我们请领导参加我们的教研活动。 许宏丽，年轻有为，数学，语文，英语，音乐，体育，样样精通，课堂教学，杠杠叫响。本次教研她担任主讲，《棉花姑娘》一课，思路清晰，识字方法灵活多样。 邱海燕老师，温柔贤德的性格中，光显着女性作为小学老师的优势。她爱孩子，孩子更爱她。教育教学中柔情似水，多调皮的孩子温顺在她的柔情里。她对许老师的课赞叹不已，也发表了自己独到的见解。她说，小学语文生字的书写更重要，培养孩子的写好字习惯，一年级老师责无旁贷。 张晓娟做事雷厉风行，课堂语言干脆俐落，传授知识准确无误，一针见血，从不拖泥带水。她认为，许宏丽的课准备得很充分，课堂各个环节设计得很合理，注重了低年级孩子特点，突出了多种方法识字，优点很多。 她还说，我个人认为有两个地方可以略加注意：一、学习第一自然段的时候，可以通过指导朗读来增强学生对课文内容的理解，抓住“多么”一词要重读来突出棉花姑娘急切、企盼的心情，提醒“感叹号”要读出感叹语气。二、“姑、娘”两个字是形声字，可以让学生自己说出来，再次回顾形声字的特点，以帮助学生快速记字，同时，可以让学生再找一找，本课还有哪些形声字，（“瓢、吐、啦”等）这样，课堂识字、记字效率会更高。还可以用猜字谜来记“碧”字：王先生和白先生坐在一块大石头上。这样，学生会一下子记住碧字的。多种方法识字可以提高课堂效率，增加学生识字热情。 贾晓红语文教学中的楷模教师，市级省级的优秀课不知出了多少节，是一位年轻的“老”教师。知识丰富，思维灵活。她对许老师的课非常认可，但又有不同的设计思路。她说，学科之间可以横向联合，把益虫，害虫的知识，给孩子普及一下，也未尝不可。 　　张晓红老师是我们组年纪最小的老师，她原来是一个教初中语文的老师，文化底蕴丰厚，不骄不躁。组内活动积极承担，从不推三阻四。清明节网上祭祀活动由她主持开展，活动效果非常好。虚心好学更是她可人的一面，“不知则问，不能则学”谦者自尊。她是从农村长大的孩子，许老师《棉花姑娘》一课中，“蚜虫”一词，她马上说出要告诉孩子，就是白菜叶上，花叶上的“腻虫”，让孩子在生活中学知识。 　　王玉芝，我作为一个一年级组的老大姐，大家尊重我，我也很自重。不以老大自居，每件事尽量做在前头，把组内的姐妹团结起来。懂得“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”更懂得“一块好铁也捻不了几个钉”，团队的力量无人能敌，和姐妹们共同努力坚信六年之后再创佳绩。 　　赵敏作为语文学科的教导主任肩负着语文教学的督导，检查的重任，同时和我们一样是一个班的班主任，兼语文老师。说能者多劳也好，说身兼数职也罢，这位年轻有为的美女主任，得到大家的认可和拥戴。本次教研她实在是在百忙之中抽身来到我们组内。认真研读许老师的教案设计，指出其不足，指导今后的路子；聆听大家的建议，站在一定的高度发表独特的见解，大家虚心听取，并决定采纳其设计理念。 刘校长首先对许老师的课堂设计，给予了很高的评价，对低年级的识字教学，阅读教学，重点在哪，难点怎样突破做了精细的指导，每个人都受益匪浅。 　　我们组内在疫情期间仍然坚持每周三集体教研，重视团队合作，交流经验，展示成果，分享好方法。共享好资源，取长补短，共同进步。虽然我们知道网课讲得好，但对我们建平的孩子，有的还真是听不懂，“因人施教”，是我们达成的共识。我们一年级组老师在困难面前都不畏惧，不退缩，为学生能够更好的学习竭尽全力。时空连线，疫情难拦，我们正大踏步地准备迈入学校即将打开的大门，谱写新的篇章。