<p>这里是春天，朵朵鲜花在绽放。</p><p>这里是课堂，阵阵春风在拂面。</p><p>这里是生活，多彩蝴蝶在翩飞。</p> <p>一、关注学生已有生活经验，朵朵鲜花尽情展示。</p><p> 学生已经有使用人民币的生活经验，但对于人民币背后的知识很多孩子不知道。本节课的教学能够关注对人民币元素的整体认识。基于学生已有的认识，结合购物付钱情境，体会一元等于10角。并通过不同的付款方式深化理解元和角的单位换算。人民币是生活素材，它所蕴含的知识很丰富，这节课多处体现出人民币所蕴含的数学价值，把生活化的素材上出数学味。看学生正在介绍人民币所蕴含的很多人文内容。还重点介绍国徽和毛主席头像，渗透爱人民币就是爱祖国的教育！</p> <p>二、师生互动，让学生乐在其中，学在其中，获在其中。</p><p> 本节课茜茜老师对教学的内容进行大胆合理的取舍。在学生整体认识人民币的基础上，组织学生根据观察到的信息对人民币进行分类，组织交流分类情况，在生生互动，师生互动中体会不同标准的分类，增进对人民币的认识。她重点强调通过数字和单位把人民币分分类！后来学生分成两类，通过不同的分法再一次的认识人民币。</p> <p>三、谆谆细引导，春风入心田。</p><p> 茜茜老师无论是教态，还是语言，还是环节的适时穿插，都充满机智，自然随和，给人如沐春风，如诗如画一般的感觉。这无形拉进师生间的距离，充满和谐，有问有答，有笑有乐，有动有静，有意有趣，收获多多，这是一堂有深度，有温度的课堂！</p> <p>四、专家总结，精准把握！</p><p> 史主任在对一年级专题汇报做总结，对老师们的付出给予肯定与鼓励！史主任还对本节课提出了改进意见，比如老师要根据教学实灵活调整预设，节约课堂时间。一路向前，一路成长，因为有专家相伴！</p> <p>五、团队合作，互补互助，多彩蝴蝶在翩飞，彰显一附小数学文化！</p><p> 我们一附小是一个大家庭，和谐一体，每一个备课组也都是团结一家亲！在这样的团队中，我们成长、我们收获、我们幸福！</p>