<p>九年级的化学中考一轮复习已接近尾声，马上迎来第二轮的专题复习。专题复习针对性强，教师要精选典例进行讲解，归纳解题思路，帮助学生突破难点。在以往的教学中，会有教师要求学生把这些典例整理成文字笔记，以便学生复习时翻阅。而今年的特殊情况，让我们的开展线上教学做了主播的同时，也学会了许多利用互联网教学的许多小技巧。所以我们想把这些典例变成影像资料进行保存，学生再复习回顾时，看到的不仅仅是枯燥的文字，而是老师再次讲解的有声有色影像资料。我们借用了知识胶囊这个词给这些影像资料命名，并借助微信学习群和抖音等平台，进行分享和保存。</p> <p>但我们化学组的许多教师年龄偏大，在制作视频这方面并不擅长，为了解决这一问题，本次教研义和学校的年轻化学教师鞠会萍老师勇挑重担，耐心的为大家讲解怎样对视频进行剪辑，怎样添加字幕，怎样加标题等等。</p> <p>掌握了这些技巧，我们再制作微课等教学短视频就更能得心应手。</p> <p>在教学上我们年轻教师向老教师学习教学经验，在互联网时代，我们老教师向年轻教师学习操作技巧。</p> <p>复课将近，回顾我们开展的这么多次主题教研，让我感受到我们化学学科的每一位教师是一个积极向上，虚心好学的优秀教师，能和这些优秀的战友并肩同行，何其有幸。</p>