<p> 《幼儿园教育指导纲要》中语言领域目标明确指出：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”。上了大班之后，幼儿对生活中的文字、标记、符号，产生了浓厚的兴趣。阅读区里经常会听到“老师，我认识书上面的字，我来讲给你听吧！”鉴于此，本周我们班开展了《有趣的汉字》主题活动，期望通过一系列的活动让孩子们对汉字的认识进一步深入化、具体化、形象化，增强对文字的敏感性。</p> <p> 通过集体活动孩子们了解汉字的由来。培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。</p> <p>👦：“这是一块骨头，上面画了东西”</p><p>👧：“这是乌龟壳，上面刻着字”</p><p>👩🏫：“这些图案是出现最早的文字，叫做甲骨文。在很久以前，当时没有笔和纸，人们就是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情的。</p> <p> 刻在乌龟壳上的像画一样的文字，深深吸引着孩子们的好奇心。现在，就让我们和孩子们一起走进汉字王国，去了解中国汉字，揭开汉字神秘的面纱吧！</p> <p> “日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。</p><p> “月”就像一弯明月</p><p> “山”就像一座大山的样子，在一群山的中间有一座高高的山峰。</p><p>“水”有波浪的形状。</p> <p> 汉字就像小朋友一样会慢慢长大，在长大的过程中会不断变化，越变越好看，越变越规范。</p><p> 汉字经历了怎么样的演变呢？</p><p> 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书</p><p>甲骨文:是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。</p> 写一写 <p>制作汉字铭牌～</p> <p> 这么有趣的象形文字我们也来画一画！😝😝😝观察比较象形字与现代简体字之间的异同，感受汉字的演变过程。</p> <p> 孩子们选择自己喜欢的汉字，在板上“画”出自己喜欢的汉字。</p> <p> 用电融笔在板上按照孩子们画出的汉字痕迹“烫”出轮廓。因为工具很烫，有些危险，所以由老师帮孩子们做。</p> <p>烫好字后，孩子们为板涂上底色~</p> <p>最后用黑色笔把烫过的字涂上颜色~</p> <p>作品完成啦，一起欣赏一下吧!👏👏👏</p> 做一做 <p>我的姓名牌～</p><p> 我们的名字也是由汉字组成的，你们都认识会写自己的名字了，那么你知道你好朋友的名字是什么样子的吗？🤔🤔🤔我们一起动手做一个姓名牌和好朋友相互认识一下吧！🤗🤗🤗</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 瞧👀一个个都好认真啊！期待你们的作品哦😉😉😉</p> <p> 给我的姓名牌上做点装饰，让它变的更漂亮一些🤩🤩🤩</p> <p> 完成咯！这是我的姓名牌📛漂亮吗？我们互相认识一下吧！</p> 玩一玩 <p> 有了这次深刻的体验后，孩子们对汉字产生了浓厚的兴趣。那么就利用下午的区域活动时间，让孩子们继续和汉字做游戏，快来瞧瞧吧！👀</p> 找一找 <p>幼儿园里的文字～</p><p> 生活中到处都有文字，我们的幼儿园里有没有呢？🤔🤔拉着小伙伴一起去找一找吧！😊😊😊</p> <p>👦：“老师，这边墙上有个 右字”</p><p><br></p> <p>👦：“老师这个字我认识哦，它是＂人”</p><p>👦：“这个字我也认识，这个字是＂水”</p><p>👦：＂老师我知道这个字读＂春＂……</p> <p> 通过一系列的活动，孩子们和汉字成了好朋友。汉字是一种无声的语言，字的出现给人们的生活也带来了很大的方便，大街上、门牌上、报纸上、书籍上等到处可见。小朋友们，你认识我们“东海县第一幼儿园”这八个生机勃勃的汉字吗？让我们做个有心的人，去发现和认识更多的汉字吧！</p>