教研之花，迎着初夏，静静绽放 —— 记联合镇小学校教研活动课

联小

春风送走了冬雨，艳阳迎来了夏季。浅蓝的天空挂着几朵云彩，碧绿的大地多了些许绚烂。初夏的校园，有阳光清风在低语，有绿茵繁花在呢喃。 　　为不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，我校于5月27日上午开展了教研课。 　　来自二年级的语文赵智老师讲课的课题是《小马过河》，赵老师教态自然、大方，语言具有亲和力，整个课堂充满了生机和活力。在课堂上，课件的展示生动、有趣，文本的选取具有创新意识，较能激发学生学习兴趣。 精彩实用的PPT课件，吸引学生注意力。本节课从始至终都是以学生为学习主体，教师是学生学习活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的知识经验出发，创设丰富多彩听、说、读、写、来充分调动学生参与活动的积极性，学生积极发言。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学习。 　　趣味十足的课堂引起听课老师的注意，纷纷记下要点和建议。 纸是中国“四大发明”之一，因为有了纸，才有了不间断的中华文明的血脉流传，才有了灿若星河的杰出书法家、画家、文学家和书法绘画作品传世。汤雯老师带大家一起走进《纸的发明》……课上汤雯老师倾情讲解，循循善诱。并且充分利用多媒体教学，结合学生特点，激发学生的学习积极性。 展示自己的风采富有个性的朗读独特自我的见解课堂上孩子们积极发言👍 陈曦老师的《表里的生物》重视学生自读自悟,引导学生在交流中体会文章的语言特色和表达方法,同时重视联系实际,激发,提高学生的观察与思考能力。 赵海玲老师执教的二年级数学课《有余数的除法》，课堂上，老师利用分草莓等游戏牢牢抓住“已知条件是什么？”、“要求的问题是什么？”这两个关键点，引导学生初步养成分析问题、解决问题的习惯。学生参与度高，并理解了余数的意义。 四年级余涛老师的《整数加法运算定律推广到小数》，通过有限个例证明让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用，能根据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便运算，培养学生的计算技能。教师大胆放手让学生独立计算，学生通过比较，悟出整数加法定律在小数计算中同样适用。 六年级李锋老师上的《四则运算意义方法顺序》，本节课以复习为主，使学生明白整数、小数、分数的意义和运算法则，并对它们的相同点不同点进行了分析解答。 “打铁要趁热”，在评课环节中，每位老师都给出了宝贵意见。“行是知之始，知是行之成”，每一次的研讨都是参与者的思想碰撞，在交流中，我们每一个都在悄然成长。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，最终将使联小的老师们的教学能力更上一层楼。 图：刘霞陈雪梅编辑：陈雪梅审核：石宝山