关注常态教学,抓质量重实效——校长“推门听课”

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效率

为切实提高毕业班课堂教学质量，提高课堂教学效率，促进教师的课堂教学交流和课堂教学水平提高，5月18日至22日，杨国孝校长走进儋州黄冈实验学校小学部六年级教学一线。

一、校长“推门听课”

为期一周的校长“推门听课”活动如火如荼地进行着。

“推门听课”是我校教育教学中的一项常规工作，旨在了解全校教师的课堂教学真实情况，提高课堂教学质量。

教师们的课堂上，学生主体地位的凸显，体现了“以人为本”的理念，课堂效率明显提高。

二、教师评课会

在“推门听课”后的评课会，教师们认真听取听课老师们提出意见，并不断地反思自己的教学设计。

一直以来，小学部都把“推门听课”作为加强教学管理的常态化途径，让原汁原味的课堂绽放精彩。

三、校长听课反馈会

“推门听课”情况反馈会由范道锋主任主持，首先代表小学部全体教师热烈欢迎杨校长为我部教育教学提供战略性指导意见。

杨校长听课后，首先肯定了小学部师生的总的情况：

1.师生整体精气神都很认真努力；

2.教研氛围浓厚，老师听课积极，上进团结；

3.学生精神状态良好，备考状态良好，认真乐观；

4.课堂学生主体地位突出，学生参与率高，学习氛围活跃；

5.教师都能重视导学案、学习小组的课堂运用。

另外校长也指出了存在的问题，还提出了部分改进措施。

一、复习课怎么上？

(1)突出重点，解决难点，落实考点，以小考为中心开展教学。确保课堂容量、复习效率、训练量。

(2)注重知识点的前联后接，梳理归纳。

(3)上课步骤：学生看书回顾——提炼考点——解决重点，解决难点——真题衔接——课堂训练。

二、评讲课怎么上？

(1)注意课前学情调查，根据题目不同情况针对性讲评、重点讲、点拨讲、讲方法思路、链接训练等，有的放矢，提高评讲效率。

(2)作业情况总结。展示作业，既看到问题，又看到榜样。分析错因和答题思路，及时巩固训练。

(3)利用学习小组提高评讲效率。

(4)突出尖子生的培养，碰一些难题开发学生的思维。

范道锋主任最后做了总结，并说到按照校长的指示去做，前提是教师要平时勤学多做，脑袋里有一个题库，随时能够拿出真题给学生训练。

“推门听课”是教育教学工作中非常重要的一项举措，不仅有助于了解教师课堂教学情况，加强教学常规管理的力度，便于指导课堂教学改革，而且能有效地增强了教师“向课堂40分钟要质量”的意识，从而促使教师扎实有效地进行教学实践与研究。

小学部将以此次“推门听课”为契机，加强推门听课和随堂听课活动，全面推动教师教育教学能力，提高教师的课堂教学效果，规范课堂教学行为，为打造“高效课堂”奠定扎实基础。