<p> 最近一段时间，班上很多小朋友经常对我说：“老师，我牙齿掉了……”到了大班这个年龄段，大部分孩子进入了换牙期，换牙期是每个孩子必须经历的特殊成长过程。我们通过“我们都是豁耙齿”这个活动，让小朋友们坦然面对换牙，学会保护牙齿，养成良好的卫生习惯，健康成长！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">换牙初体验</b></p><p><br></p> <p>我们掉牙啦，拍张美美的照片留念！</p> <p style="text-align: center;">掉牙自画像</p> <p style="text-align: center;">为同伴画一张</p><p><br></p> <p>👱🏻♀️：掉牙了，是什么感受呢？</p><p>昊阳：吃东西不方便。</p><p>诗琪：用那颗牙齿咬东西很疼。😣</p><p>浩哲：可以用另一边咬东西。</p><p>骁骁：说话漏风。🙊</p> <p>小朋友，你是否有很多问号❓❓❓❓❓❓❓❓❓❓❓😂😂😂😂</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我的蛀牙有几颗</b></p><p><br></p> <p>正玉：老师，我看见涵涵嘴里的牙齿有好多是黑色的，还有小洞呢。</p><p>松桓：是啊，老师，我嘴巴里也有。</p><p>👱🏻♀️：小朋友们能数一数现在有多少颗牙齿吗？</p><p>钰博：有20颗牙齿，上面10颗，下面10颗。😎</p><p>逸航：我们都是20颗牙齿🤨</p> <p style="text-align: center;">粘土作品：我的牙</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">牙齿🦷探秘</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">人为什么要换牙？</p> <p style="text-align: center;">为什么刚长出的门牙上有锯齿？</p> <p style="text-align: center;">切牙结节大调查🤔</p> <p> 调查后得知，新长出的门牙上有三个凸起的锯齿，叫切牙结节，是发育叶没有完全合在一起。切牙结节，是刚长出的门牙正常的样子。往后2、3年里它们会随着你咀嚼食物，也就是吃东西，慢慢的磨平。所以，不用担心，到时候你的牙齿就平整啦😎😎😎</p> <p style="text-align: center;">牙齿的作用</p> <p> 之前数牙的时候还发现，有的牙齿是尖尖的，有的牙齿是长方形的，有的牙齿超级大，他们都有什么用呢？</p> <p> 原来不同形状的牙齿有不同的作用：长方形的牙齿像手机，可以咬断食物；尖尖的牙齿像小山，可以撕裂食物；像电视机的超级大牙，是用来磨碎食物的🤓🤓</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">写给牙医叔叔的信</b></p> <p> 我们长蛀牙了😩有很多问题要问牙医叔叔</p> <p>问题1：晚上不刷牙会长虫牙吗？</p><p>问题2：如果长虫牙了，要去口腔医院吗？</p><p>问题3：拔牙疼吗？🥶拔牙的时候打麻药吗？</p><p>问题4：掉牙后，还能吃棒棒糖吗？🍭</p><p>问题5：我为什么还没换牙呢？😔</p><p>问题6：我长了很多虫牙，是不是和吃糖🍫有关系？</p><p>问题7：我们平时应该怎么保护牙齿？</p><p>问题8：拔牙有哪些工具？</p> <p style="text-align: center;">大四班小记者采访牙医叔叔</p><p><br></p> <p> 牙医叔叔告诉我们：“人的一生有两套牙齿，第一套牙齿是乳牙，一共有20颗，可以全部替换掉。大多数孩子在五岁半至六岁左右开始进入换牙期，一般从下前牙正中开始，成对替换，逐渐松动脱落，长出对应新牙。换牙阶段持续6年左右，20颗乳牙从前到后，先下后上，依次成对替换。第二套牙是恒牙，一般28～32颗。”😎😎😎</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">护牙小妙招</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">我们一起学习如何正确刷牙🤪</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">和唐骁小朋友一起刷牙吧😜</p> <p style="text-align: center;">教爸爸妈妈正确刷牙</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">刷牙打卡记录，每天坚持早晚刷牙</p> <p style="text-align: center;">饭后漱口</p> <p style="text-align: center;">定期去医院检查牙齿</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我到小班当老师</b></p> <p> 给小朋友们讲绘本故事《哎呦！牙好疼》《蛀牙王子》《老鼠牙医生》</p> <p style="text-align: center;">教弟弟妹妹们如何正确刷牙😎</p> <p style="text-align: center;">给小班弟弟妹妹们出连线题</p> <p style="text-align: center;">小老师们到小十班布置任务😂😂哈哈哈</p> <p style="text-align: center;">小老师们检查任务完成情况</p> <p style="text-align: center;">小十班：“报告老师，任务完成”🤪🤪🤪</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">牙膏保护贝壳</b></p> <p>毓谦：贝壳泡在糖水里会怎么样？</p><p>睿睿：泡糖水里会有蚂蚁的，还是泡在醋里吧，牙齿怕酸的！</p><p>萌萌：有牙膏保护的贝壳和没有牙膏保护的贝壳会有什么不同变化呢？🧐</p><p>萱萱：我猜放在醋里的贝壳就会变软了。</p><p>铭鑫：我们在科学区做实验不就知道了吗？🤔🤔</p> <p> 实验后得知，酸性物质具有腐蚀性，碳酸饮料会腐蚀牙齿，爱护牙齿少喝酸性饮料。</p> <p> 在实验中，孩子们不仅获得了牙膏可以保护牙齿的知识，更重要的是能形成科学探究的精神，发展认真观察、大胆猜想、勇于表达的学习品质。实验还在继续，孩子们每天来园第一件事情就是跑到科学区，看一看贝壳的变化，在连续观察和比较观察中获得更多信息。</p><p> 挖掘“换牙”这件小事的教育价值，即便是平常的生活环节，也能带给孩子们最真实的感受，蕴含着他们最感兴趣的话题。其实教师不用刻意创设教育情境，可以在真实的生活中发现教育契机。也不用着急灌输给幼儿知识技能，而是可以通过日复一日的生活慢慢渗透，教师要做的就是在生活中敏锐发现幼儿的兴趣点，发掘其中的教育价值，让幼儿在生活中学习，学习更好地生活。</p>