固原市第四中学邀请驻地官兵进行爱国主义教育主题升旗仪式

菇凉

<p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>离天空最近的是丝绸</u></i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>离丝绸最近的是舞蹈</u></i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>离丝绸的舞蹈最近的是敬礼和眼睛</u></i></p><p style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>在丝绸的舞蹈中</u></i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>我们以颤抖的手敬礼</u></i></p><p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><u>以流泪的眼睛凝视</u></i></p><p style="text-align: right;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">——《国旗》冰洲</i></p><p><br></p> <p>  云遮陌上百花艳,蝶弄双翅舞人间。我们错过了草长莺飞的四月,却相聚于繁花似锦的五月。经历了一个别样而又漫长的寒假,固原市第四中学在5月18日已全面复课复学,熟悉的上课铃声准时响起,绿树成荫的校园终于迎来久违的笑声。</p><p><br></p> <p>  在抗疫复课的特殊时期,为激发全体师生的爱国情怀,共话使命担当,表达对在抗击疫情中逆行先锋们的敬意,固原市第四中学于5月27日邀请驻地官兵在本校举行了全面复课后的第一次具有特殊意义的爱国主义教育主题升旗仪式,让大家在庄严的国歌和神圣的国旗面前再次唤起心中无比的骄傲和自豪。</p> 第一项   出旗 <p>  迎着朝阳,升旗仪式正式开始。升旗手、护旗手迈着整齐划一的步伐入场,在雄壮的国歌声中,升旗手振臂一挥,鲜艳的五星红旗迎风展开。全体师生庄严注目,五星红旗冉冉升起。面对鲜艳的国旗,全体师生心中充满对祖国的无限热爱之情。</p> 第二项  奏唱国歌升国旗 <p> “起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!……”当雄壮的国歌声再次响起,全体师生肃立,高唱国歌,他们用铮铮的誓言、坚定的呼号为祖国加油,用真挚的情怀彰显浓浓的爱国之情。</p> 第三项  优秀学生代表发言 <p>  优秀学生代表陈娜娜同学以“疫情之下,你我同在”为主题作国旗下演讲。她说到“我们坚信,光明能驱逐黑暗,知识能消退愚昧,温暖能融化寒冰。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,只要心在一起,哪怕眼前困难重重,明天的太阳依然会升起。”</p> 第四项  教师代表发言 <p>  教师代表沙丽娜老师以“弘扬抗疫精神,树立国家情怀”为主题进行了演讲。让学生认识到了,在本次抗疫斗争中,全体华夏儿女万众一心,众志成城,表现出了强大的民族凝聚力和战斗力,充分彰显了中华民族坚强不屈,守望相助,顾全大局,敢于胜利的伟大精神。</p> 第五项  柴校长讲话 <p>  柴校长首先对全体师生“安全返校”表示祝贺并对全体师生深情寄语。在讲话中,他带着师生们回顾了全民防疫的“中国速度”,赞扬居家学习期间师生的付出,更强调了开学复课机会的来之不易。有自律才有格局、有奋斗才有幸福、有毅力才能成功……最后,柴校长提出几点建议与大家共进共勉:</p><p> 第一,重视学习,树立“偶像”;</p><p> 第二,端立学风、认真刻苦;</p><p> 第三,培养习惯、自觉自律;</p><p> 第四,创设优良环境、文明有序。</p><p> 他希望全体学子能够以更加健康的体魄、更加饱满的精神、更加奋进的姿态,追梦青春,扬帆远航!</p> <p>  花开疫散,新学期的征程已全面开启。每一个当下都是最好的,未来每一次暂停都是为了更好的出发,但无论何时何地何境,我们都必须具备国家意识、乐观心态和担当品质。只要有坚定的国家意识、积极乐观的心态,勇于担当的品质,一切平凡都可以创造出不平凡,让我们一起倾注热情,共同为美好明天而努力奋斗!</p> <p> 编辑:宁建娥 王金红</p><p> 审核:柴继宽</p>

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