<h3> 为增强学生团体凝聚力和团队合作精神、增进学生间的相互沟通能力，促进学生在团队中更好地实现自我成长。在这周的心理课上，心理陈纯子老师先后开展了“不倒森林、珠行万里、多米诺骨牌”等心理团体游戏大比拼活动。</h3> “不倒森林”，让同学们体验到在团队中与他人配合协作的重要性，体会到在合作中共同达到目标的快乐，增强了组员的团队意识，引导学生在团队合作中建立良好的人际互动关系。 U型槽当中传递的不仅仅是小球，更是团队当中的信任 <h3> “珠行万里”活动，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">随着老师一声“开始”，各小组立即行动起来，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尽管圆球一次次的掉落，一次次的重头再来，但它并没有磨灭同学们的斗志，大家在“没事，接着来”的相互鼓励声中，越战越勇。</span></h3> <h3> “多米诺骨牌”活动，各小组的作品设计各具特色，创意纷呈。在码牌时，队员们分工合作，配合默契，展示了团队的凝聚力，有时遇到倒牌意外，同学们都会相互鼓励：“不着急，还有时间，加油，重新摆……”团队中充满了“不气馁，不退缩，鼓起勇气，重新再来”精神力量。</h3> <h3> 活动最后，通过个人小结、小队总结、教师总结等形式，引导学生充分体验、感受、表达，让学生在团体活动中收获快乐与成长。</h3>