心平美篇第1583号 <p>开班日志第五天</p> <p class="ql-block">2020年5月27日星期三</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">欢喜地和你在一起</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上午语文课，我们一起走进《感动中国》，了解2019年感动中国人物，朗诵、背诵颁奖词。平凡的人物，伟大的事迹，我们只需要知道有这等人，就已经很美好了。何况，他们的精神或许会在我们的心理播下种子呢？</p><p class="ql-block"> 我们一起学习项羽的小故事，大家在笑声中懂得了文言文的意思，也懂得了少怀大志，鹏程万里。</p><p class="ql-block"> 下午我们一起复习老舍先生的《北京的春节》，大家逐一朗读课文，课文如人，人民艺术家的文章就像美女，我们要整体来欣赏，要让课文展示在我们的脑海里，然后，再去学习字词啊，句子啊，这些字词和句子才有生命，才有意思。否则，就是肢解，支离破碎，毫无生命的气息。我看到了孩子们的笑容，读读品品，联系我们的实际生活，联系我们的写作实际，我喜欢这样的语文课，不是死的，是欢笑着的，是流动着的，是思考着的语文课。考试的内容，自然也要顾及，通读课文，考点尽在其中矣！但是，我们的课堂里，不能只是知识点的堆积，不能只是死记硬背啊！</p><p class="ql-block"> 我们分角色朗读沈从文的《腊八粥》，男生读八儿，女生读妈妈，读出八儿的天真和可爱，读出妈妈的耐心和慈爱，读出生活的美好。朗读，真好！</p><p class="ql-block"> 读完了课文，随读随品，那么，我们在做训练题目的时候，就不会太生疏了吧？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课空里，依然是有学生家长微信聊语文课聊孩子；我还要跟个别孩子谈心。这是教育的法宝，无论老师多么高明，没有跟学生一对一面对面的交流，恐怕就没有心灵的温暖的沟通。无论学生作业或者考试有多糟糕，我不能发火不能暴躁，孩子的心很脆弱，唯有柔情似水才能抚慰幼小心灵！严格不等于打骂，关爱不等于放松。我告诉他们哪里错了，该如何做，我相信比打骂更有长远的效果！</p><p class="ql-block"> 关系大于一切，我相信我的学生都会越来越好的！</p><p class="ql-block"> 我的溪流班，熟悉且美好，今天语文作业和我期待中的一样精彩。大家更要努力，争取新学期更上一层楼！</p><p class="ql-block"> 我刚接过的19班，孩子们和家长们多热情似火。课上，孩子们专心、积极，可爱！课下，家长给我私信频繁，可见对孩子的深情！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 欢喜地和你在一起，不负每一个到来的日子！</p><p class="ql-block"> </p> <p>每次放学，都累到说不出一句话；</p><p>每次到家，总想躺下好好休息啊！</p><p><br></p><p>今天务必多读会儿书，</p><p>这是最大的欢喜！</p>