【联盟】实践磨技能教研促成长——石家庄市联盟路小学高年级组语文教学研讨活动

Alice

2020年,让每一位教育人终生难忘。医生们在抗疫前线“不破楼兰终不还”,守护人民的安康。我们联盟路小学的语文教师们也在用实际行动,“停课不停学”的进行线上教学，守护孩子的成长。         为了进一步提升教学能力，从5月的第二周开始，彭亚红、郄金霞、张维灿3位青年教师组成了高年级语文教研组，对高年级教学进行了集体备课、网上授课、课后教研等系列业务展示活动。虽然在活动中，我们遇到了个人的突发事件，增加了小升初登记验证等任务，但是出于对教学工作的热爱，怀着提升自身素养的责任心，大家互相鼓励，协同合作，保证了展示的正常进行。27日上午，在教导处方晶主任的组织下，对五年级彭亚红老师的《手指》、六年级张维灿老师、郄金霞老师的联播课《采薇》《送元二使安西》两首古诗进行了深刻的研讨，这次展示活动圆满落幕。        活动伊始，三位教师首先解读教参，了解课文在本册教材中的地位及作用，明确了本单元的语文要素。       彭亚红老师确定本课的教学目标和重难点，落实了“找出其他风趣幽默的语句，说一说其妙处”的语文要素。在开展学习活动中，学生纷纷表达自己的看法和见解，与老师互动并参与到课堂中来，从而发挥教师的主导作用和学生的主体作用。        张维灿老师、郄金霞老师的同课异构是教材最后的板块《古诗词诵读》中的《采薇》和《送元二使安西》。      《采薇》选自《诗经·小雅》，两位老师采用播放《诗经》《诗词大会》视频，为了解《采薇》做了更好的铺垫。通过品味诗句、学生头脑中的形象，拓展相类似的诗句以加深学生更深层次的感受戍守将士悲伤和哀痛的感情。      《送元二使安西》是一首轻快悠扬的离别诗，两位老师采用了学生分析古诗、拓展其他的送别诗并联系现在的毕业季的教学环节，以此借诗在临别之际师生满怀情怀送上彼此的寄语。这种学习方法有效的提高了学生们的积极性，使整个课堂气氛活跃起来，体现了课堂上学生的主体地位。        在课后教研中，三位老师结合自己上完课后所发现的问题，分别进行教学反思。方晶主任表扬了青年教师勇于锻炼、不怕吃苦的工作态度，肯定了在课堂上运用信息化手段的技能，并针对做课老师的课堂教学活动，从课程设计理念、课程结构、语文要素的实施等几个方面，给大家提出了宝贵的建议。通过教研，大家进一步明确了部编版教材的双线结构，课上要落实语文要素，教学策略是以引领学生自主学习为原则，课前预习和课上共学要增加学生的交流探究活动，让学生真正成为学习的主人。        作为青年教师，今后还要加强教学实践，不断的磨炼是为了在今后的教学之路砥砺前行，以梦为马后浪奔腾，不负韶华青春无悔。