<p>活动目标：</p><p> 1、掌握常见的几何形体的特征。</p><p> 2、尝试将周围环境中的物体按照几何形体进行分类统计。</p><p> 3、在操作过程中乐意与同伴合作分享。</p> <p>👦️👧️小朋友们，你们喜欢魔术吗？今天戴老师请来了一位魔术师，给大家变一个魔术，请看👇️👇️👇️👇️</p> <p>变出了什么？它是什么形体？</p> <p>变出了什么？它是什么形体？</p> <p>变出了什么？它是什么形体？</p> <p>这些形体分别是：正方体，长方体，球体，圆柱体。</p> <p>这些形体有什么特征呢？</p> <p>那么，我们上节课学习的图形和这些形体有什么区别呢？</p> <p>👦️👧️小朋友，找一找：你们的身边有和这些形体一样的物品吗？</p> <p>连一连：请将这些物品摆放在相应形体的表格里。</p> <p>猜一猜：你能猜出它们是什么吗？</p> <p>巩固练习：请小朋友们完成课本上的作业。并分享给大家👏️👏️👏️👏️</p> <p>👦️👧️小朋友，今天我们认识了哪些形体？你知道它们的特征吗？请在你们的身边去找一找这样的形体吧！</p>