<p>🎀🎀小朋友们上午好，今天又到了我们学习数学的时间了，你准备好了吗？今天老师带你们一起去学习快乐体验数学：小草数字（10以内三个数连减）</p> <p><b>活动目标</b>：</p><p> 1、对“神奇的宫殿”主体学习活动感兴趣，乐意继续深入探索与学习。</p><p> 2、借助小草数字线理解10以内连减算式的含义，学习运用倒着接数的方法进行运算。</p><p> 3、提高幼儿的逻辑思维能力。</p> <p>🎀🎀小朋友们看⬆️图</p><p>1、 “小王子再次邀请我们一起去参观神奇的宫殿，这次途中会经过什么呢？”</p><p>2、请小朋友来认识一下上面的<b>小草数字线</b>，小草数字线上同样也标有数字0—10。小朋友可以从小草数字线上走过。</p><p><br></p> <p>🎀🎀请你们看⬆️图：</p><p>1、《小草数字线》：“神奇宫殿到了，今天小王子和青青兔他们一起在玩什么游戏呢？”</p><p>2、提问：</p><p>请小朋友观察小草线上的箭头，这一次青青兔和上次跳的有什么不同？是从数字几开始跳的？第一次他跳了几格？第二次他跳了几格？他从数字几一直跳到了几？（一定要说给妈妈听，比比看。）</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">小结：青青兔是从数字8开始往回跳的，第一次他跳了2格，我们就从8倒着数2下，7、6，然后再跳了3格，我门就再往回数三下，从6开始数5、4、3；最后青青兔跳在第3格上。</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3、请幼儿尝试在地面上的小草线上跳一跳 8 — 2 — 3，让妈妈帮助检查是否正确。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">4、出示连减算式：</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">8 — 2 — 3 二 </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ，请小朋友认真思考；它表是什么意思？“在数字道路”上该怎么跳？答案是多少？</span></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">小结：</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">这是一个连减算式，它表示从8开始往回跳2下就到6，再从6开始往回跳3下就到了3，答案就是3。我们可以用“倒着数”的方法来算出得数。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">🎀🎀根据上图青青兔往回跳过的痕迹，就能做出小王子手中的连减算式：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">8 — 2 — 3 二 3</b></p> <p>🎀🎀小任务：</p><p>1、（到站下车🚌）10 个幼儿一个接一个乘“公共汽车”，排头为司机。游戏开始，滴滴答，汽车开，到第一站，几人下车？到第二站，几人下车？到终点站时，车上还有几人呢？让我们一起来玩游戏吧！（要说给妈妈听哟，你会看图列出连减算式吗？试试看）</p><p><br></p> <p>2、（买东西）三个小朋友，刚刚从小商店里帮妈妈买了两件物品，他们每人花了多少钱？付了多少钱？还剩多少钱呢？请你列连减算式并写出答案。</p> <p>3、（填写门牌号）小区里每一排房子的门牌号从左往右看，总是逐次少2个，你能分别写出门牌号吗？</p> <p>4、请你完成上面10以内的三个数连减，做完后请你交到家校本里。</p> <p>🎀🎀小朋友们今天我们一起认识了连减算式，还借助了小草线，用倒接数的方法算出得数，小朋友们你学会了吗？今天的课就到这里，下次再见！</p>