听转动觉 <p><span style="font-size: 20px;"> </span>在我们的学习活动中，往往需要把不同的感官系统所感知到的信息汇集到大脑，经由大脑的信息加工过程之后，再将其转换或整合到另一个知觉通道来继续加工或呈现，通常我们称之为知觉转换。</p><p> 一般来讲，知觉转换包括听觉——动觉——视觉三个通道之间的相互转换，孩子在不同通道之间进行知觉转换的能力，往往影响着其学习效果。</p> <p> 孩子能否在课堂上将老师的口头指导一步一步地转化为自己的行动，成功地完成老师组织的活动，并从中有所收获，也取决于孩子这种“听转动”的能力的好坏。</p> 测试方法 <p><span style="font-size: 20px;"> </span>在学习过程和生活中，听转动发展好的孩子能够做到以下几点：</p><p>☆上课的时候能够按照老师的要求做好笔记；</p><p>☆听指令能在书或本的相应位置上标注重点，按要求补充内容；</p><p>☆听老师读拼音或英文字母，能正确书写在四线格上；</p><p>☆汉字听写不成问题；</p><p>☆老师口头布置的作业能够清楚地记下来；</p><p>☆在课堂活动中，能够按照老师的口头指导进行活动；</p><p>☆体育课上能够根据老师的指令正确反应、做到动作标准；</p><p>☆能够按照父母或他人口头表达的意愿，帮大人做好一件事；</p><p>☆能够把自己听到的小故事转述出来。</p><p> 而听转动觉不好的孩子，会在老师问完之后，一脸茫然，或者一再追问“什么，什么？”“再说一遍”；或者在写的时候，完全不能按照听到的顺序安下心来正确写出。</p> 强化练习 <p><b style="font-size: 20px;">🧩</b><b> “鸡蛋、小鸡、大鸡”游戏：</b></p><p> 家长跟孩子约好分别表示“鸡蛋”“小鸡”“大鸡”的动作。比如，蹲下并双手抱头，这个姿势表示“鸡蛋”；双腿并拢半蹲着，右手置于嘴前方，掌心向下，指尖向前，状似鸡嘴，左手放在身后，这个姿势表示“小鸡”；身体直立，双臂斜45度向下，置于身体两侧，这个姿势表示“大鸡”。然后家长以每2秒一次的速度随机发出指令：“小鸡！鸡蛋！小鸡！大鸡……”看孩子是否能够跟上指令，做出正确的反应。速度可逐渐加快。正确率越高，反应越快，则听转动的能力发展越好。</p> <p><b style="font-size: 20px;">🎨</b><b>萝卜蹲：</b></p><p> 家庭成员每人以不同颜色的萝卜命名，如“红萝卜”“白萝卜”“黄萝卜”“紫萝卜”。</p><p> 任意指定一种萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。</p> <p><span style="font-size: 20px;">☁️</span><b>双簧表演：</b></p><p> 爸爸妈妈和孩子一起在家里表演双簧，如妈妈说故事，爸爸和孩子一起表演；或爸爸说故事，妈妈和孩子一起表演。</p><p> 通过这个游戏，训练孩子注意听妈妈/爸爸的语言表达，并准备地做出相应的动作，同时趣味性很强。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">小朋友们，之前的数学小游戏你们喜欢吗？在本期老师又给小朋友创设了许多好玩的数学小游戏，快让我们开动小脑筋，一起玩起来吧！</span></p> 《找礼物🎁》 <p><span style="font-size: 20px;"> </span>你还记得地图上的方位吗？让我们通过上北、下南、左西、右东的方位一起来试一试找到礼物的路线吧！</p> <p> 增加难度喽~请小朋友们按照图中的箭头数字符号再来找找礼物吧！</p> <p> 爸爸妈妈可以将下面的图片打印或者绘画出来，一起和孩子来设计一下方向和路线吧！</p> <p> 这个游戏可以锻炼幼儿的逆向思维能力，还可以巩固幼儿对地图方位的认识，一起让孩子们在游戏中运用空间方位知识解决实际问题，体验通过路线图寻找礼物的乐趣吧！</p> 《观察大挑战》 <p><span style="font-size: 20px;"> </span>小朋友们快来数一数有几种图形呢？</p> <p> 细看图形，分一分！</p> <p> 注意力是人成长过程中非常重要的一个能力，我们可以在游戏中逐渐培养幼儿的注意力，大家可以找一找类似的练习，一起加油吧！✌️</p> <p> 今天老师为小朋友们准备的是汉字，快来看看你认识哪一个吧！</p> <p> 学完生字后，家长可以将其中一生字盖起来，让孩子闭上眼睛，请孩子猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。也可以让孩子注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让孩子观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。让孩子尝试组词，说一句话。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 小朋友们，今日的幼小衔接“线上课堂”就到这了，别忘了在班级微信群里跟小朋友们分享你的“宅”时刻哦！下期再见！</span></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>供稿：李华</span></p><p><span style="font-size: 20px;">编辑：李华</span></p><p><span style="font-size: 20px;">审核：周桂花、杨呈呈</span></p>