美术第16周:数字的联想

梁老师🌈

<p>  本周是一节绘画课。</p><p> 要对数字进行联想。一年级时我们曾学过一课《拼音字母变化多》。</p><p><br></p> <p>  但是,那时候我们年龄小,绘画的能力比较低。而现在,我们五年级了,绘画水平和技能都有大大提升。</p> <p>  这节课我们先从欣赏开始。首先欣赏第一组数字。</p> <p>  第1组数字画的很大,位置居中,与四周的装饰图案好像没有太大关系,但是又很协调,图案与数字融为一体。</p> <p>  第1组数字色彩特别鲜艳,而接下来的第2组数字则是是用黑白装饰画的形式来表现的。</p> <p>  第2组数字是把数字本身加宽,在里边进行装饰。装饰的图案只在里边,图案由植物,动物等组成。图案花纹丰富,并且布局紧凑,没有空白,形成很强的装饰性。</p> <p>  第3组数字也是黑白装饰画。同学们仔细瞧瞧,与第2组比较,有哪些变化呢?</p> <p>  对了,装饰图案不再局限在数字内,而是顺着数字的笔画走向,向外发展,形成一幅和谐的图画。</p> <p>  第4组数字是带有色彩的自由设计。</p> <p>一幅风景画,小山,树,休憩的人整体形成数字1,色彩上也选择黄色系,形成一幅秋日小景。</p> <p>数字2想象成植物的一根枝条,添加一个小姑娘,形成一幅完整的画。</p> <p>猩猩头顶上有数字4,但猩猩本身的动作也像4。</p> <p>鲸鱼的身体巧妙的形成数字8的弯曲部分,水草围城数字的其它部分。</p> <p>  第5组数字,立体设计。</p> <p>第6组数字,特殊含义的数字设计。</p> <p>女神节的数字设计。</p> <p>  0到9一共有10个数字,你对数字要进行怎样的联想和设计呢?</p><p> 选一个自己喜欢的数字,大胆进行绘画吧。可以涂色;如果不涂色,要用黑色记号笔或黑水笔勾画 。 </p> <p class="ql-block">  好啦,这节美术课就要结束了。学校老师们也在为开学做着各项准备工作,估计过些日子咱们就能见面了。盼望着开学的日子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梁老师</p><p class="ql-block"> </p>

数字

第组

图案

一幅

装饰

绘画

设计

涂色

形成

这节